下圖實驗裝置被稱為“人工樹葉”。產(chǎn)物C3H8O是重要的化工原料,也可用作燃料。
(1)C3H8O中,碳氫原子的個數(shù)比為____________。
(2)該裝置被稱為“人工樹葉”的主要原因是____。
A.它外形像樹葉 B.它模擬了植物的光合作用
科目:初中化學 來源:吉林省松原市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
小剛同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究。
[猜想]猜想1:可以減少汽車尾氣對空氣的污染
猜想2:可以產(chǎn)生更多熱量,增強汽車的動力。
[進行實驗]
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 得出的結(jié)論 |
1 | 在兩個蒸發(fā)皿中各加入10mL冷水,控制相同的燃燒條件,分別用乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記錄從開始加熱到水沸騰的時間。 | 用乙醇加熱耗時118s,用汽油加熱耗時56s | 猜想2______________ (填“成立”或“不成立”) |
2 | 實驗1停止加熱后,取下蒸發(fā)皿,觀察蒸發(fā)皿的底部。 | 用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有極少量的炭黑, 而用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量的炭黑 | ____________(仿照 上格填寫) |
[分析與討論]
(1)實驗1是一個對比實驗,實驗過程中不一定控制的條件是_______ (填序號)
A水的初始溫度必須相同
B加熱開始計時點必須相同
C燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同
D蒸發(fā)皿的大小必須相同
(2)汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產(chǎn)生的積炭量將__________。
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%,可在一定程度 上節(jié)省石油資源。結(jié)合實驗1的結(jié)論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力___________(填“增強”“減弱”或“不變”)
(4)乙醇燃燒的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源:云南省紅河哈尼族彝族自治州開遠市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
對于化學方程式,的讀法不正確的是
A.每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應,生成36份質(zhì)量的水
B.氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水
C.每2個氫分子與1個氧分子在點燃的條件下,生成2個水分子
D.氫氣加氧氣在點燃的條件下等于水
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科目:初中化學 來源:安徽省淮南市西部2019-2020學年九年級上學期第四次聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
晚會上有同學表演小魔術“燒不壞的手帕”——將普通的手帕放在酒精與水的混合物中,浸透后取出點燃,手帕上火光熊熊,火滅后手帕完好無損,此手帕燒不著的直接原因是()
A.手帕的溫度未達到它的著火點
B.酒精燃燒時會吸收熱量
C.酒精浸過的手帕不是可燃物
D.酒精燃燒生成的CO2隔絕了空氣
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科目:初中化學 來源:陜西省寶雞市鳳翔縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
在學習過程中,小雨同學提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能嗎?”
(猜想)碳與氧化銅反應生成的氣體中:①只有CO2;②只有CO;③_____________。
(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2,無變化,但遇到微量CO會立即變成藍色。
(方案設計)通過上述資料和已有知識,小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據(jù)小雨的設想,請你完成填空。
(1)若試紙不變色,澄清石灰水變渾濁,則猜想①成立。
(2)若試紙______,澄清石灰水_______,則猜想②成立。
(3)若試紙______,澄清石灰水_______,則猜想③成立。
(實驗驗證)經(jīng)過思考之后,小雨設計了如下圖所示的實驗裝置。
實驗步驟:
(1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2。
(2)關閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱。
(結(jié)論)小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想③是正確的。請你寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_______________;_____________;
(反思與評價)該實驗開始通一會兒N2的目的是_____________。
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科目:初中化學 來源:陜西省寶雞市鳳翔縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
下列說法中,不正確的是( )
A.反應后物質(zhì)甲的質(zhì)量為15g
B.物質(zhì)丙可能是該反應的催化劑
C.參加反應中甲和丁的質(zhì)量比為1:4
D.乙是生成物
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科目:初中化學 來源:陜西省寶雞市鳳翔縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
如圖對某一主題知識歸納有錯誤的一組是()
A.物質(zhì)的構(gòu)成
B.性質(zhì)與用途
C.化學之最
D.化學與生活
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科目:初中化學 來源:廣西來賓市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
人們的生產(chǎn)生活離不開能源。
(1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、_____等。
(2)煤燃燒時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是____。
(3)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是____(填字母序號)
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科目:初中化學 來源:山東省濰坊市昌邑市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎,下列對化學基本觀念的認識錯誤的是
A.元素觀:水、過氧化氫都是由氧元素和氫元素組成的
B.守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應,一定生成36g水
C.轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化
D.微粒觀:保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子
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