20．水是生命之源．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康
B．水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
C．活性炭能使河水轉(zhuǎn)化為純凈水
D．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可作新型燃料

分析 A、根據(jù)蒸餾水中缺少人體所需的營(yíng)養(yǎng)元素進(jìn)行分析；
B、根據(jù)水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的解答；
C、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行分析．

解答 解：A、蒸餾水中缺少人體所需的營(yíng)養(yǎng)元素，長(zhǎng)期飲用不利用人體健康，故錯(cuò)誤；
B、水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，故正確；
C、活性炭具有吸附性，不會(huì)將河水轉(zhuǎn)化為純凈水，水中還有可溶性物質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，不是燃料，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題就考查的內(nèi)容來(lái)看不是太難，但對(duì)水資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)有較高的要求，對(duì)水的本質(zhì)認(rèn)識(shí)能做更深入的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭作吸附劑B．稀鹽酸作除銹劑C．生石灰作干燥劑D．碘酒作消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后，分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B．四種物質(zhì)A、B、C、D中有3種單質(zhì)和1種化合物
C．該反應(yīng)中，A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：14
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH3+O2═N2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．打開(kāi)裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（　　）
A．分子大小可以改變B．分子由原子構(gòu)成
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是
A、
向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸
B、
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C、
兩份等體積的5%的過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳
D、
向稀硫酸中逐漸滴加物質(zhì)X，則物質(zhì)X可能是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分析推理是一種重要的化學(xué)思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
B．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C．溶液的特征是均一、穩(wěn)定，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D．稀有氣體元素的原子最外層有8個(gè)（氦是2個(gè)）電子，所以微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B、C、E、F屬于不同類別的物質(zhì)，G溶液呈 黃色，A與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（微溶物不列為沉淀），它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化 的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化 關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
（1）A、F的化學(xué)式分別為Ba（OH）2，F(xiàn)e2O3；
（2）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，其反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；G→D的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl；
（3）A→D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有紅褐色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
（1）儀器a的名稱鐵架臺(tái)．
（2）若用裝置A制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)的第一步應(yīng)該是檢查裝置的氣密性．
（3）裝置B是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，藥品加入完畢后，接下來(lái)的操作是擠壓軟塑料管，讓液體藥品與固體藥品充分接觸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在b（選填“b”或“c”）處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．只含有一種元素的物質(zhì)，不一定是單質(zhì)
B．活性炭吸附色素的過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化
C．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)
D．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，今后還可能會(huì)有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)

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