A. | 3O | B. | N2 | C. | Cu | D. | CO2 |
分析 根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字,此時(shí)的化學(xué)符號只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、3O微觀上表示3個(gè)氧原子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項(xiàng)正確.
B、N2宏觀上表示氮?dú),氮(dú)馐怯傻亟M成的,微觀上表示1個(gè)氮分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、Cu宏觀上表示銅元素,微觀上表示1個(gè)銅原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、CO2宏觀上表示二氧化碳,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,微觀上表示1個(gè)二氧化碳分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義,即可表示宏觀意義,又可表示微觀意義,而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl+NaOH═NaCl+H2O | B. | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ | ||
C. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | D. | 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年適量補(bǔ)充微量元素鐵以預(yù)防佝僂病 | |
B. | 為了節(jié)約糧食,把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用 | |
C. | 利用硝酸銨溶于水吸熱的原理,自制冰袋給發(fā)燒病人降溫 | |
D. | 食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高人體免疫力 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | B. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
C. | 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 | D. | 石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 |
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