36克水與_____克硫酸含相同質(zhì)量的氫元素。

答案:

36*2/18 =X*2/98

X=196g


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把47克由一種非金屬單質(zhì)和一種氧化物組成的黑色固體混合物隔絕空氣加熱,充分反應(yīng)后,稱得剩余固體的質(zhì)量為36克,該固體也是由一種單質(zhì)和一種氧化物組成.向此剩余固體加入100克稀硫酸,其中的氧化物與硫酸恰好完全反應(yīng).過(guò)濾后,所得濾渣呈紅色.回答:
(1)原混合物由什么物質(zhì)組成?
(2)原混合物中含單質(zhì)多少克?
(3)過(guò)濾后所得的濾液需蒸發(fā)多少克水,才能形成t℃時(shí)的飽和溶液?(t℃時(shí),此溶液中溶質(zhì)的溶解度為16克)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某集團(tuán)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國(guó)家大型企業(yè).在電纜生產(chǎn)過(guò)程中,不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí),提出了一套回收方案:
精英家教網(wǎng)
乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
精英家教網(wǎng)
(1)甲方案的①②③三個(gè)步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
 
;②
 
;③
 

(2)從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙認(rèn)為,無(wú)論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說(shuō)的道理是:
 

丁又提出了疑問(wèn):“如果鐵過(guò)量,剩余的鐵會(huì)混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?!--BA-->
 

(4)最后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時(shí)指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)寫出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法:
 
、
 
(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費(fèi),還會(huì)
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%,問(wèn)每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度為1.0g/mL).在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí),是如何操作的:
 

(6)根據(jù)乙同學(xué)查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O)計(jì)算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(yīng)(假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應(yīng)),所能處理的廢料中含純銅多少克?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1克)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各小題,要求寫出計(jì)算過(guò)程:
(1)多少克水里含有6克氫元素
(2)36克水里含有多少克氫元素
(3)多少克水與49克硫酸(H2SO4)所含氫元素的質(zhì)量相同?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

把47克由一種非金屬單質(zhì)和一種氧化物組成的黑色固體混合物隔絕空氣加熱,充分反應(yīng)后,稱得剩余固體的質(zhì)量為36克,該固體也是由一種單質(zhì)和一種氧化物組成.向此剩余固體加入100克稀硫酸,其中的氧化物與硫酸恰好完全反應(yīng).過(guò)濾后,所得濾渣呈紅色.回答:
(1)原混合物由什么物質(zhì)組成?
(2)原混合物中含單質(zhì)多少克?
(3)過(guò)濾后所得的濾液需蒸發(fā)多少克水,才能形成t℃時(shí)的飽和溶液?(t℃時(shí),此溶液中溶質(zhì)的溶解度為16克)

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