加碘食鹽中的“碘”是指（ ）         

　 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

         

 


考點(diǎn)： 元素的概念.

專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析： 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述.

解答： 解：加碘食鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān).

故選：C.

點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.

          


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)長(zhǎng)期露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增加的是（      ）

A．濃硫酸     B．濃鹽酸      C． 石灰水     D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，以下對(duì)該反應(yīng)前、反應(yīng)后的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）     

      

　 A 反應(yīng)前、后的物質(zhì)均為混合物

　 B 反應(yīng)前、后的物質(zhì)的總質(zhì)量不變

　 C 反應(yīng)前、后的原子數(shù)目不變

　 D 參加反應(yīng)的“”分子與“”分子的個(gè)數(shù)比為4：3

       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子的構(gòu)成：①原子由居于  和  構(gòu)成的，原子核由  和

構(gòu)成的②在原子中，核電荷數(shù)=  =     

           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：      

      

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整（用“”表示氫原子，用“”表示氧原子）      

（2）此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是 （填名稱）    

（3）此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為      

      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氯元素在自然界中泛存在，下列說(shuō)法不正確的是（ ）         

　 A. 氯元素屬于非金屬元素

　 B. 海水中含量最高的元素是氯元素

　 C. 氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）

　 D. 氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體內(nèi)缺少下列某種元素會(huì)造成食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，該元素是（ ）         

　 A. 碘 B. 鐵 C. 鈣 D. 鋅

          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


福島核電站核反應(yīng)堆泄漏大量放射性物質(zhì).福島核電站使用的核燃料的有效成分為鈾，它的相對(duì)原子質(zhì)量為235，質(zhì)子數(shù)為92，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）    

　 A. 原子核外電子數(shù)為238 B. 核電荷數(shù)為92

　 C. 中子數(shù)為143 D. 鈾是一種金屬元素

     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A.血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會(huì)引起人體貧血

　  B.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

　  C.回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”

　  D.汽油著火可用水撲滅.

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同步練習(xí)冊(cè)答案