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除去下列各物質中的少量雜質,所選用的試劑及方法均正確的是
D

A、用氧氣除去二氧化碳中一氧化碳會帶入氧氣雜質,且一氧化碳濃度低時不易被點燃,除雜質不徹底,故A錯誤;
B、過量的鹽酸與氫氧化鈉、碳酸鈉都能發(fā)生反應,會把原物質也除去,故B錯誤;
C、在高溫條件下,碳酸鈣會分解生成氧化鈣,把原物質除去了,故C錯誤;
D、鐵能和硫酸反應而溶解,銅不和硫酸反應,過濾、洗滌、干燥后能得到純凈的銅,方法正確.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

化學知識有許多“一定”與“不一定”,例如:單質一定是由同種元素組成的物質,但由同種元素組成的物質不一定是單質;再如,氧化物一定含有氧元素,但含氧元素的物質不一定是氧化物。請再說明兩例化學知識中的“一定”與“不一定”。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(4分)構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是關于硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、鐵片和二氧化碳氣體之間化學性質的知識網絡,圖中“—”表示兩種物質能反應,其中C溶質的相對分子質量大于D溶質的相對分子質量。請回答下列問題:

(1)請在圖中填寫A、B、C、D、E物質或溶質的化學式。
(2)C和E發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是                  。
(3)B和D反應的化學方程式是                   其基本反應類型              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

A、B、C、D、E均是初中化學常見物質。其中A和E是氧化物,E為紅色固體,B和C是單質,且E是由組成B和C的元素組成的,D是一種酸溶液,其溶質是由兩種元素組成的;圖中兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應。請回答問題:

(1)C和D反應的實驗現(xiàn)象是                        
                                                    ;
(2)寫出D與E反應的化學方程式                               ;
(3)在圖中標出符合題意的五種物質的化學式(溶液寫溶質的化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是
A.將水倒入三瓶氣體中
B.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)物質A、B、C、D均為單質,物質A’、B’、C’、D’均為氧化物;A與A’、B與B’、C與C’、D與D’含有相同元素。它們存在如下轉化關系:
A’→C’,A+B→B’,B’+D’→D,且A與D能發(fā)生反應(注:所需反應條件、部分反應物或生成物已省略)。
(1)B的物質名稱是      。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
① A’→C’         ;
② B’+ D’→D          ;
③ A與D反應         。
(3)若要實現(xiàn)D→C的轉化,所需試劑是       。
(4)將A與B反應的某生成物與C’混合后能發(fā)生化學反應,要證明該反應確實發(fā)生,應選擇的試劑是     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是
A.觀察氣體顏色     B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味    D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

以工業(yè)碳酸鈣(含有少量NaCl、AlCl3、FeCl3等雜質)生產氯化鈣的主要流程如下。

寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應和氧化鈣與水的化學方程式為                           
                              。取少量溶液B于試管中,滴入紫色石蕊試液,溶液變
             色,溶液B中含有的溶質為                         (填化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(2010·甘肅蘭州,31)有A、B、C、D、E、F六種物質,已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種堿,D為一種常見的氣體。它們之間有如下關系:
① A和B的溶液混和無明顯現(xiàn)象;
② B和C的溶液混和生成不溶于稀硝酸的白色沉淀E;
③ A和C的溶液混和有藍色沉淀生成;
④把D通入C的溶液中有白色沉淀F生成,該沉淀溶于稀硝酸。
根據(jù)上述信息,推斷:
(1)寫出B、D、F的化學式:B            ;D            ;F             。
(2) A與C反應的化學方程式:                                             。

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