（2007?咸寧）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能放在紙片上稱量，應(yīng)放在燒杯稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?咸寧）下列有關(guān)溶液的知識(shí)敘述中有錯(cuò)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?咸寧）下列四個(gè)圖象反映的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?咸寧）填寫下表中的空白
化學(xué)符號(hào) S Fe3O4
名稱或意義（只寫一個(gè)） 鎂離子 氧化鋁中鋁
元素顯+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?咸寧）某同學(xué)在一段舊的銅導(dǎo)線表面發(fā)現(xiàn)一些綠色物質(zhì)，查閱相關(guān)資料知道是銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅在什么樣的條件下容易生銹？擬下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】銅在什么條件下易生銹？
【假設(shè)猜想】根據(jù)銅綠的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與氧氣、
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
共同作用的結(jié)果．
【設(shè)計(jì)方案】

【問題討論】（1）實(shí)驗(yàn)較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)
A
A
試管中光亮的銅絲最先生銹（填序號(hào)）
（2）B試管中光亮的銅絲不生銹，是因?yàn)樗慌c
氧氣
氧氣
、
二氧化碳
二氧化碳
接觸，要使其生銹，還應(yīng)加入
蒸餾水
蒸餾水
．
（3）C中NaOH的作用是
除去空氣中的二氧化碳
除去空氣中的二氧化碳
，從而使銅絲只與
水
水
、
氧氣
氧氣
同時(shí)接觸．
（4）上述實(shí)驗(yàn)還不夠完整，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)（用字母敘述或用圖表示均可）
在盛有蒸餾水的試管中放入光亮的銅絲，通入CO2氣體并塞緊橡皮塞，或如圖
在盛有蒸餾水的試管中放入光亮的銅絲，通入CO2氣體并塞緊橡皮塞，或如圖
．

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