6．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粉至過(guò)量，下列圖象合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量會(huì)越來(lái)越多直至不再發(fā)生變化，溶液的質(zhì)量會(huì)增加，反應(yīng)完后才有鋅的剩余等，據(jù)此分析．

解答 解：A、溶液的起始是稀硫酸，沒(méi)有固體，故坐標(biāo)錯(cuò)誤；
B、由于是每向溶液中加入65份質(zhì)量的鋅粒只會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣擴(kuò)散出來(lái)，所以，溶液的質(zhì)量增加．由于硫酸本來(lái)就有質(zhì)量，所以開始的質(zhì)量不是零，所以是起點(diǎn)錯(cuò)誤，不應(yīng)該在原點(diǎn)；故坐標(biāo)錯(cuò)誤；
C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成的氫氣會(huì)越來(lái)越多直至不再增加，故坐標(biāo)正確；
D、硫酸鋅的質(zhì)量不會(huì)一直增加，而應(yīng)該出現(xiàn)一段水平的，故坐標(biāo)錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為；C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了金屬和酸反應(yīng)時(shí)引起的一系列的變化，解題的關(guān)鍵是分析坐標(biāo)的起點(diǎn)、變化趨勢(shì)和拐點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)過(guò)程的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理說(shuō)法正確的是（　　）
A．堿溶液能跟某些金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C．單質(zhì)由一種元素組成，所以由一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以紫色石蕊溶液變紅的一定是酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．熄滅酒精燈時(shí)，用嘴吹滅B．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，檢驗(yàn)氫氣的純度
C．在量筒中直接配制氫氧化鈉溶液D．將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（　　）
事     實(shí)解     釋
A鎂條在二氧化碳中可以燃燒鎂條燃燒可用二氧化碳滅火
B氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
D二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅二氧化碳使石蕊變紅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗、高效能和較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．生活中就是要節(jié)能、減少一次性物品的消耗．下列不屬于“低碳”行為的是（　�。�
A．加大煤、石油等燃料的開采力度和用量
B．出門時(shí)隨手關(guān)閉電器電源
C．購(gòu)物時(shí)盡量不使用一次性塑料袋
D．用節(jié)能燈替換家里的白熾燈泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．人們的日常生活離不開金屬材料，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．
（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是A（填序號(hào)）．
A．鐵鍋     B．鋁制易拉罐     C．銅導(dǎo)線
（2）生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同．
（3）每年因鋼鐵生銹造成的經(jīng)濟(jì)損失很大，如圖甲是鐵生銹的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．一周后A試管中的鐵釘最先銹蝕，由此得出結(jié)論：鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．

（4）日常生活中的一些鐵制品經(jīng)常會(huì)被銹蝕．下列做法中不能起到防銹作用的是⑤⑥⑦（填番號(hào)）．
①在鐵制品表面鍍鋅  ②在鐵制品表面涂油  ③在鐵器表面刷油漆  ④切完咸菜后，盡快將菜刀洗凈擦干
⑤自行車臟了用清水沖洗�、抻脧U酸液沖洗鐵制污水管道  ⑦保留鐵件表面的鐵銹作保護(hù)層
（5）菱鐵礦（主要成分是 FeCO3）能冶煉生鐵，現(xiàn)取一定量的礦石樣品做如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，（雜質(zhì)不含鐵元素且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不發(fā)生任何變化，所有反應(yīng)均充分進(jìn)行）提示：FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
硬質(zhì)玻璃管（含樣品）165.6g162.6g
則實(shí)驗(yàn)所用樣品中FeCO3的質(zhì)量為5.8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人人都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣．下列節(jié)水措施中不正確的是（　�。�
A．洗過(guò)菜的水用來(lái)澆花
B．盡量杜絕自來(lái)水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象
C．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用
D．少喝水，少洗澡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是（　�。�
A．原子核外的最外層電子數(shù)B．原子核內(nèi)的中子數(shù)
C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)D．元素的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察 廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　　）
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完  
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)    
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出    
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出．
A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④

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