（5分）圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在A、B兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

（1）電解水實驗：負極產(chǎn)生的是      ，正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體的體積比為      ，  
（2）電解水的實驗說明水是由                         組成。
(3) 電解一段時間后，A、B兩管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是　　　　　。
氫氣，1︰2  氫元素和氧元素  A、A管產(chǎn)生的氫氣的體積比B管產(chǎn)生的氧氣的體積大
在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，且兩氣體的體積比為1：2；還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成的化合物；因為氫氣是氧氣體積的2倍，所以A管水位下降快
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）（1）在化學學習中，我們要學會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化。
①透過                現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運動著；
②根據(jù)下圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因                       ；

③金剛石和石墨都是由碳元素組成，金剛石硬度大且不能導電，而石墨卻很軟且導電性好，它們物理性質(zhì)差異大的原因是                          。
④電解水時正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是          。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                               。
（2）如圖是初中化學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉化關系。其中單質(zhì)A為紅色固體，氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體，氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則：

①反應Ⅰ中                （填化學式）發(fā)生了還原反應；
②氧化物B除圖中所示的化學性質(zhì)外，還具有     性，對人體有危害。
③根據(jù)題意，寫出反應Ⅳ的化學方程式                ，該反應過程中     （選擇“放出”或“吸收”）熱量。 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖表示通電分解水的簡易裝置。試填寫下列空白。

（1）與A試管相連接的是電池的         極，A試管中產(chǎn)生的是       氣。A管氣體與B管氣體的體積比為         。
（2）B試管中檢驗該氣體的方法是                   �，F(xiàn)象是       ，該氣體的化學符號是       。
（3）寫出通電分解水的文字表達式                                    。
（4）寫出電解水可以得到哪些結論（寫三條）
①                                                    ;
②                                                   ;
③                                                    .

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到        和過濾的作用。經(jīng)過該“生命吸管”凈化的水是     （填“硬”或“軟”）水。

（2）科學家用通電的方法探究水的組成，如圖當接通直流電后可觀察到兩電極上都有氣泡，

一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是       。此實驗說明水是由      兩種元素組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．

（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是　_________　．此實驗說明水是由　_________　兩種元素組成．
（2）飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康．可用　_________　測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　_________　．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法　_________　．
（3）自來水消毒過程中會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用圖2表示：
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是　_________　（填化學式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價為　_________　，分析以上微觀過程，你能總結出的一條結論是　_________　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
(1)C試管中收集到的氣體是__①  ，電源B是  ②。（填“正極”、“負極”或“不能確定”）
(2)請寫出水在通電條件下反應的文字表達式    ①      。上述實驗得出結論：水是由_________②________組成的。
(3)在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是________  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生命的孕育和維系離不開水，我們應該珍惜和愛護水源．
（1）水是由        元素組成的．
（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以減低水的硬度的是         ．
（3）請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施                

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是
A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
B．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+4[
C．電解水時，與電源負極相連的電極產(chǎn)生的氣體具有可燃性
D．電解水時，可加入任何一種可溶性的酸或堿來增強溶液的導電性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

圖（A）為電解水生成氣體與時間關系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置。試回答下列問題：

（1）寫出此反應的符號表達式                 ，屬于       反應。（填基本反應類型）
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應連接電源的    極（填“正”或“負”），氣體B用      的木條（填“帶火星”或“燃著”）來檢驗。
（3）0s～3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比          
（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：          。
（4）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫出具體微粒名稱）                 ，最小的粒子是              。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案