能一次性鑒別出氧氣、空氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）的是（　�。�
A、水B、燃著的木條
C、聞氣味D、看顏色
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)三種氣體溶于水都沒有明顯的現(xiàn)象進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧氣支持燃燒，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體進(jìn)行分析．
解答：解：A、三種氣體溶于水都沒有明顯的現(xiàn)象，不能鑒別，故A錯誤；
B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣，燃燒更旺的氣體為氧氣，燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，現(xiàn)象明顯，故B正確；
C、氧氣和二氧化碳都無味，不能鑒別，故C錯誤；
D、氧氣和二氧化碳都無色，不能鑒別，故D錯誤．
故選：B．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為117
B、鈣和銪都屬于金屬元素
C、該元素的中子數(shù)為177
D、該元素的相對原子質(zhì)量為294g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示的關(guān)系，例如：純凈物與混合物屬于并列關(guān)系．

下列說法正確的是（　　）
A、單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
C、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D、中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識．
（1 ）下列食物中，富含維生素的是
 
（填字母序號）；
A．蔬菜              B．牛奶              C．大米
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“元素”或“分子”），老年人身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
；
（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于合成橡膠的是
 
（填字母序號）
A．塑料保鮮膜        B．橡膠手套         C．棉布圍裙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅及其化合物有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：其中①②③④涉及的基本反應(yīng)類型依次是（　�。�
A、置換、化合、分解、復(fù)分解
B、分解、化合、置換、復(fù)分解
C、化合、分解、復(fù)分解、置換
D、分解、化合、復(fù)分解、置換

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（　　）
A、分別測定它們的密度
B、觀察顏色并聞它們的氣味
C、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)晚會上，小明同學(xué)表演了一個小魔術(shù)，他向一張白紙上噴一種無色試劑，白紙上立刻出現(xiàn)一座紅色的小房子；緊接著他又向這張紙上噴另一種無色試劑，房子立刻消失了．為了探究其中奧秘，小明畫出了主要反應(yīng)微觀模擬圖．請從微觀角度解釋魔術(shù)中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為電解水的實驗．

儀器A的名稱是
 
，當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋰電池在生活中應(yīng)用廣泛．如圖是鋰元素在元素周期表中的信息和鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是（　�。�
A、鋰原子易得到1個電子
B、地殼中鋰的含量為6.941%
C、鋰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3
D、鋰離子的符號為Li+1

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同步練習(xí)冊答案