下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 A、銅的顏色、狀態(tài)等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于銅的物理性質(zhì)； B、金剛石的硬度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于金剛石的物理性質(zhì)； C、氮氣在常溫下是氣體不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氮氣的物理性質(zhì)； D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)． 故選：D．科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測試卷 題型：填空題
下圖是實驗室中常用的儀器，請按要求填空（填儀器名稱）
（1）用于配置溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的容器是 ；
（2）既可以用作少量試劑的反應(yīng)容器，又能直接加熱的是 ；
（3）收集氣體時，需要用到的是 。
【解析】 ：（1）燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)．故答案為：燒杯； （2）試管常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器．故答案為：試管； （3）收集氣體時必然需要使用集氣瓶．故答案為：集氣瓶．查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測試卷 題型：單選題
化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，下列事實與化學(xué)無關(guān)的是（）
A. 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境 B. 日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生
C. 開發(fā)新能源，研制新材料 D. 藥物和保健品的研制
B 【解析】 A、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是研究一些含碳少的一些物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范圍，故A錯誤； B、日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生是地理研究的內(nèi)容，與化學(xué)無關(guān)，故B正確； C、開發(fā)新能源，研制新材料也屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，故C錯誤； D、藥物保健品的研制也屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，故D錯誤． 故選B查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：3.2.1元素與元素符號 題型：填空題
用化學(xué)符號填空。
(1)氫元素__________。
(2)3個氮原子__________。
(3)7個汞原子__________。
(4)n個氯原子__________。
H3N7HgnCl 【解析】 (1)氫元素的元素符號為：H； (2)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氮原子表示為：3N； (3)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故7個汞原子表示為：7Hg； (4)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：填空題
請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容，填寫下表
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br />體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 |
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| 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：單選題
下列物質(zhì)的用途，既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A. 木炭作燃料 B. 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖
C. CO2用來滅火 D. 干冰用于人工降雨
C 【解析】 A、用木炭作燃料是利用了木炭的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性．故選項A錯誤； B、活性炭能夠吸附紅糖中的色素，使紅糖變成白糖，這是利用活性炭的吸附性屬于物理變化，故B錯誤； C、二氧化碳滅火是利用二氧化碳的密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)以及二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)，故C正確； D、干冰用于人工降雨只是利用了干冰升...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實驗題
下列裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)給出的裝置回答下列問題。
（1）寫出儀器①的名稱_____。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），化學(xué)方程式是_____，若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時，開始收集。
（3）用B和E裝置制取并收集CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點是_____，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____（用導(dǎo)氣管端口字母表示）
長頸漏斗A2KClO32KCl + 3O2 ↑氣泡均勻連續(xù)的放出CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止befcd 【解析】 根據(jù)用氯酸鉀制氧氣、實驗室制二氧化碳原理，操作方法進(jìn)行分析解答。 （1）儀器①的名稱為長頸漏斗； （2）如果用氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀是固體且需要加熱，應(yīng)選用裝置A，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題
下表是部分知識的歸納，其中正確的一組是（ �。�
A、性質(zhì)與用途 | B、化肥與施用 |
干冰可用于人工降雨 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧，可用做煙霧彈 | 銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 合理施用鉀肥，可增強作物的抗倒伏能力 |
C、環(huán)保與能源 | D、健康與安全 |
為治理霧霾，禁止使用化石燃料 為減少“白色污染”，使用可降解塑料 | 家用電器著火，用水澆滅 霉變的大米清洗煮熟后，可繼續(xù)食用 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途，銨態(tài)氮肥的使用注意事項，鉀肥的作用，化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系進(jìn)行分析。 A、磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不能產(chǎn)生霧，磷可以用做煙霧彈，故A錯誤；B、銨態(tài)氮肥能與草木灰（呈堿性）反應(yīng)生成氨氣，銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用，否則會降低肥效；鉀肥的作用是促進(jìn)莖的生長，抗倒伏，故B正確；C、為治理霧霾，要減少使用化石燃料，開發(fā)新能源，不能...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 單元檢測 題型：單選題
用量筒量取液體時，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視讀數(shù)為45mL，倒出一部分液體后，俯視讀數(shù)為25mL．這位同學(xué)實際倒出液體的體積（ ）
A. 等于20mL B. 大于20mL C. 小于20mL D. 無法判斷
B 【解析】 讀數(shù)時，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，觀察刻度時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)；否則，讀數(shù)會偏高或偏低。 仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為45ml實際比45ml大，假設(shè)為46mL，俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，凹液面的最低處讀數(shù)為25ml，實際小于25ml，假設(shè)為24mL，所...查看答案和解析>>
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