只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是

  待鑒別的物質(zhì)

    鑒別方法

A

二氧化碳和氮?dú)?/p>

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過(guò)氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是(     )

A．硬水、軟水﹣﹣加肥皂水，攪拌觀察泡沫的多少

B．羊毛纖維、滌綸﹣﹣?zhàn)茻�，聞氣�?/p>

C．氮?dú)�、二氧化碳﹣﹣用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察燃燒的現(xiàn)象

D．氯化鉀、氯化銨﹣﹣加熟石灰，研磨，聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115，銦原子的質(zhì)子數(shù)為（　�。�

A．49   B．115  C．66   D．164

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱①　　；②　　．

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為　　，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為　　；

（3）A裝置與C裝置相比，該裝置的優(yōu)點(diǎn)有　　；

（4）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來(lái)反應(yīng)制取純凈的氫氣，應(yīng)選用的制取裝置組合可以是　　（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的　（填“a”或“b”）端．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體吸入的O2有2％轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價(jià)是                                  

A．+2               B．+4            C．+6                 D．-2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示，回答下列問(wèn)題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是             ；該操作中用到的玻璃儀器有              若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是                    。

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是              ，該過(guò)程主要是         變化

③操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是          變化

④自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為         ，其中氯元素的化合價(jià)為  　　           。

⑤硬水是指含有較多的     （寫離子符號(hào)）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是                    。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，下列鑒別方法中最簡(jiǎn)便易行的是(     )

A．聞氣味   B．用燃著的木條

C．用帶火星的木條   D．用澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水和空氣都是人類賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)空氣和水資源，是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任，下列各項(xiàng)措施中，不切實(shí)際的是(     )

A．控制工業(yè)“廢水”和生活污水的直接排放

B．植樹(shù)、種草，增大綠化面積

C．禁止施用農(nóng)藥和化肥

D．多使用清潔燃料，減少PM2.5的排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用合適的化學(xué)符號(hào)填空

①2個(gè)氮分子   ，

②1個(gè)碳酸根離子  

③構(gòu)成氯化鈉的粒子  ，

④地殼中含量第二多的金屬元素 

⑤硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)   ，

⑥電解水的化學(xué)變化中最小粒子   ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案