8.在Cu(NO32和AgNO3混合溶液中,加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后,可能有下列情況:
(1)若將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,向所得的濾液中滴加NaCl溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,則濾液中含有的溶質(zhì)是Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3(填化學(xué)式).
(2)若將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,濾液呈藍(lán)色,則濾渣中可能有的物質(zhì)是Cu(填化學(xué)式).

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序:Zn>Cu>Ag,把鋅粉加入Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,先和AgNO3反應(yīng)置換出AgNO3中的Ag,然后和Cu(NO32發(fā)生反應(yīng)置換出Cu(NO32中的Cu.如果Zn粉剩余,則溶液中的Cu(NO32和AgNO3全部反應(yīng),溶液變成Zn(NO32溶液;如果Zn粉不足,若溶液中的AgNO3全部反應(yīng),Zn粉繼續(xù)和溶液中Cu(NO32的反應(yīng),若溶液中的AgNO3沒(méi)有完全反應(yīng),Zn粉只和溶液中AgNO3的發(fā)生反應(yīng),不能和溶液中Cu(NO32發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:由金屬活動(dòng)性順序:Zn>Cu>Ag可知,把鋅粉加入Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,先和AgNO3反應(yīng)置換出AgNO3中的Ag,然后和Cu(NO32發(fā)生反應(yīng)置換出Cu(NO32中的Cu.如果Zn粉剩余,則溶液中的Cu(NO32和AgNO3全部反應(yīng),溶液變成Zn(NO32溶液;如果Zn粉不足,若溶液中的AgNO3全部反應(yīng),Zn粉繼續(xù)和溶液中Cu(NO32的反應(yīng),若溶液中的AgNO3沒(méi)有完全反應(yīng),Zn粉只和溶液中AgNO3的發(fā)生反應(yīng),不能和溶液中Cu(NO32發(fā)生反應(yīng),所以
(1)若將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,向所得的濾液中滴加NaCl溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,所以硝酸銀沒(méi)有完全反應(yīng),濾液中含有的溶質(zhì)是:Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3;
(2)若將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,濾液呈藍(lán)色,說(shuō)明濾液中含有硝酸銅,硝酸銅可能沒(méi)有反應(yīng),也可能部分反應(yīng),則濾渣中可能有的物質(zhì)是Cu.
故答案為:(1)Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3;
(2)Cu.

點(diǎn)評(píng) 金屬單質(zhì)放入鹽的混合溶液中,當(dāng)金屬單質(zhì)能和同一種溶液里的兩種鹽發(fā)生置換反應(yīng)時(shí),一般情況下該金屬單質(zhì)先把活動(dòng)性更弱的那種金屬元素置換出來(lái),反應(yīng)完畢后,再換另一種金屬元素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖為實(shí)驗(yàn)室一些儀器裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置為A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳,可選擇的裝置為BC.
(4)F裝置可用于洗氣,要得到干燥的氧氣,F(xiàn)中應(yīng)盛放的藥品是濃硫酸.
(5)要除去一氧化碳中少量的二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.星期日,小明和家人去野炊,爸爸、媽媽攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食鹽、牛肉、食用油、礦泉水等物品.
(1)上述食品中富含蛋白質(zhì)的是雞蛋、牛肉;
(2)小明攜帶了輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于①(填序號(hào)).
①合成材料②金屬材料③天然有機(jī)高分子材料
(3)為了除去車(chē)?yán)锏漠愇叮职址胖昧嘶钚蕴堪,是因(yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?br />(4)小明取山泉水煮面條,山泉水可能是硬水,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(5)野炊結(jié)束后,爸爸用沙土將火熄滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素[CO(NH22]、甲醇(CH3OH)等產(chǎn)品.
(1)尿素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1,屬于化學(xué)肥料中的氮肥
(2)甲醇屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(3)煙道氣可用來(lái)生產(chǎn)甲醇
①“捕捉”CO2:在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液.所得溶液中溶劑是甲醇.
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.A,B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且都含有同一種元素.其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物,生成物已省略)回答下列問(wèn)題
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為O2
(2)固態(tài)C物質(zhì)的俗名叫干冰.
(3)寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)反應(yīng)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)(填“是”、“不是”、“不一定是”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(  )
A.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可自制酸堿指示劑
B.用爐具清潔劑取清洗家中馬桶
C.用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列食物富含油脂的是( 。
A.雞蛋B.菠菜C.花生油D.饅頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱,“一帶一 路”是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( 。
A.紡紗織布B.糧食釀酒C.燒制瓷器D.冶煉生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.根據(jù)如圖所示鈉元素和氯元素的相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)A中的11是鈉元素的質(zhì)子數(shù);
(2)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45;
(3)鈉元素和氯元素形成的氯化鈉中,陰陽(yáng)離子的個(gè)數(shù)比是1:1;
(4)B、C、E、F中,能確定鈉元素和氯元素所處周期的是BE.

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同步練習(xí)冊(cè)答案