(10分) 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的名稱是____ _____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為        ,棉花的作用是         ,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,未見木條復(fù)燃,其原因可能是收集的氧氣不純,造成這一后果的原因可能是________________。該同學(xué)在制氧氣時(shí),有以下的步驟,實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是       。
a、加熱試管; b、檢查裝置的氣密性;  c、向試管中加入適量的藥品 ; d、在試管口附近放一小團(tuán)疏松的棉花,用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞好后,固定在鐵架臺(tái)上; e、用排水集氣法收集氧氣;  f、停止加熱;  g、將導(dǎo)管從水槽中取出.
(2)也可以用B裝置制取的氧氣。制取該氣體時(shí)從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是___________,使用該裝置時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______________________。
(3)用D裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)管通入。為檢驗(yàn)D中氧氣是否收集滿的方法是    ___ ___。
(1)高錳酸鉀  高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣  防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管   沒有等氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開始收集(或集氣瓶沒裝滿水)    bcdaegf
(2)過氧化氫溶液  防止生成的氣體從長頸漏斗口跑出    
(3)a    將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處,復(fù)燃則滿。

試題分析:(1)裝置A為固體加熱裝置,且管口處有一團(tuán)棉花,C為排水法收集氣體, 故應(yīng)選擇高錳酸鉀制取氧氣,棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;木條不復(fù)燃的原因可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有等氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開始收集;制取氧氣的操作步驟為“查裝定點(diǎn)收離熄”,故操作步驟為bcdaegf。
(2)B裝置為固液制氣裝置,故選過氧化氫溶液,長頸漏斗加入物質(zhì)為過氧化氫溶液,使用該裝置,長頸漏斗的下端插入液面以下,是為了防止生成的氣體從長頸漏斗口跑出。
(3)由于氧氣的密度大于空氣,應(yīng)從D裝置a端通入,要檢查D裝置是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處,復(fù)燃則滿。
點(diǎn)評(píng):發(fā)生裝置的選擇應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)通過幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a              ;b             。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式                                。
(3)若采用AE組合來制取氧氣,主要有以下實(shí)驗(yàn)步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱;②檢查裝置的氣密性;③將試管固定在鐵架臺(tái)上;④將高錳酸鉀裝入試管中,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊;⑤用排水法收集氧氣;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序是(     )
A.①②③④⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.②④③①⑤⑥⑦D.②④③①⑤⑦⑥
(4)用E收集氣體時(shí),當(dāng)                    時(shí)再開始收集,集滿氧氣的集氣瓶在       蓋好玻璃片,取出后     (填“正”或“倒”)放在桌面上。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

3分)硫和鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),都需要在集氣瓶底部放一些水,分別是因?yàn)椋?u>                    ,                           。某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)”。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)化學(xué)世界千變?nèi)f化。
請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)下方標(biāo)出相應(yīng)的化學(xué)式,回答有關(guān)問題。
(1)電解水實(shí)驗(yàn):
                  ,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為        。
(2)加熱碳酸氫銨:
                  ,該反應(yīng)屬于        (填基本反應(yīng)類型)。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:
                  ,此反應(yīng)過程中        (選填“吸收”或“放出”)熱量。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

⑴、寫出儀器名稱:②_                      。 
⑵、實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______     _(填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是                                         。
⑶、實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        ,它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是                        
                               (任答一條)。
⑷、收集氧氣可以選擇裝置            ,你選擇它的理由是_____        __     。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會(huì)引起的后果是__  _。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小華用涼開水養(yǎng)魚,不久魚全死了。下列解釋合理的是
A.涼開水幾乎不含氧元素B.涼開水中幾乎不含氧原子
C.涼開水中幾乎不含氧分子D.涼開水中幾乎不含水分子

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并回答問題:
(1)點(diǎn)燃鎂條作為信號(hào)彈:                                  ;
(2)燃燒紅磷制造煙幕彈:                                         ;
(3)碳酸氫銨受熱分解:                                    
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是   、屬于分解反應(yīng)的是   、屬于氧化反應(yīng)的是   。         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是( )
①都易溶于水       ②都可以滅火   ③通常情況下密度都比空氣大
④都能與石灰水反應(yīng) ⑤都是無色氣體 ⑥都有三態(tài)變化
A.①⑤⑥B.③⑤⑥C.②③⑤D.③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

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