用化學用語表示
①3個亞鐵離子
 
；②2個氮分子
 
；
③4個氫氧根離子
 
；④氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個亞鐵離子可表示為：3Fe2+．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子可表示為：2N2．
③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個氫氧根離子可表示為：4OH-．
④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，故可表示為：
+2
Mg
O；
故答案為：①3Fe2+；②2N2；③4OH-；④
+2
Mg
O；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于電解水的說法中，不正確的是（　�。�
A、電解水實驗中，正極上產(chǎn)生的氣體與負極上產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2
B、電解水實驗中，為增強水的導電性，常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液
C、電解水能產(chǎn)生氧氣，是因為在水中溶解有一定量的氧氣
D、電解水可以得到氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得這樣做的原因可能是
 
．
A．使用焰心加熱　  B．使用內(nèi)焰加熱   C．使用外焰加熱
（2）野炊活動中冬冬引燃細枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是
 
．
（3）活動過程要注意防火安全，野炊結(jié)束后，應(yīng)及時把火熄滅．可采用的滅火方法有：
 
（寫一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應(yīng)①的化學方程式
 
．
（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品容易銹蝕，寫出兩種不同原理的防銹措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

毛毛跟你一樣，剛學習了有關(guān)化學式量的計算．右圖為毛毛服用的鈣片的標簽，老師用它編寫了一道有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算題，請你跟他一起檢驗一下自己學習的情況吧．
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）的相對分子質(zhì)量；
（2）碳酸鈣（CaCO3）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；
（4）該鈣片中（維生素D中不含鈣元素），含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)至少為多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當無色液體A加入黑色固體B后很快生成無色液體C和氣體D，而無色液體C在一定條件下可分解生成兩種氣體D和E．銀白色固體F可以在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；E是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍色火焰．
（1）寫出A、B、C各物質(zhì)的名稱：
A：
 
     D：
 
     E：
 

（2）寫出A生成C、D的文字表達式：
 
，屬于
 
反應(yīng)；F燃燒的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為粗略測量空氣中O2與N2的體積比，某學生設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行實驗．實驗時，先關(guān)閉彈簧夾a，將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后迅速插入大試管，接觸試管底部過量的白磷（化學式：P）引燃白磷，然后立即塞緊橡皮塞．可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙．試回答以下問題：
（1）用化學式表達式表示該化學反應(yīng)，并寫出反應(yīng)的類型．
 
   （
 
 ）
（2）如果裝置氣密性良好，待試管冷卻產(chǎn)生的白煙消失后打開彈簧夾a，此時可觀察到的現(xiàn)象為
 
據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“憑（蘋）什么”是繼“算（蒜）你狠”、“逗（豆）你玩”后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增．多吃蘋果有利于增進記憶、提高智力，蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強免疫力的作用．維生素C由
 
 種元素組成，相對分子質(zhì)量為
 
，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：
①一個氫氣分子
 
；②2個鈉離子
 
；③3個硫原子
 
；④5個五氧化二磷分子
 
；⑤硫酸
 
．
（2）指出化學符號中“2”的含義：
①2Cl
 
；②Cl2
 
．

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