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（2010?連云港）如圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
【答案】分析：根據溶解度曲線，對比兩物質的溶解度的大��；分析物質溶解度受溫度影響的情況；判斷溫度變化對溶液組成的影響．
解答：解：A、由圖可知，乙的溶解度隨著溫度的升高而減小，故A錯誤．
B、t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等，故它們的飽和溶液中溶質的質量分數相等．
C、t2℃時，甲的溶解度比乙的溶解度大，故錯誤．
D、t2℃時，乙的溶解度小于20g，故20g乙不能完全溶解在100g水中，故D錯誤．
故選B．
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?連云港）甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下有如下轉化關系（部分生成物已略去）．已知甲為紅色單質，乙為黑色粉末，丁為白色沉淀，則圖中標號①、②、③所代表的物質（或溶液中的溶質）的化學式依次可能是（　�。�
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?連云港）在日常生活或化學實驗中，①濃硫酸、②小蘇打（NaHCO3）、③碘酸鉀（KIO3）、④乙醇（C2H5OH）等物質都有著重要的用途，選擇上述物質的編號填入相應空格：
（1）常用于實驗室作干燥劑的是
①
①
；    （2）可用于制發(fā)酵粉的是
②
②
；
（3）用于配制醫(yī)用消毒酒精的是
④
④
；（4）為防治碘缺乏病，可在食鹽中加入
③
③
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?連云港）2010年“世界水日”的主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”．了解水、愛護水、節(jié)約水是每個公民應盡的責任．
（1）水
屬于
屬于
（填“屬于”或“不屬于”）人類六大營養(yǎng)素之一；水屬于化合物中的
氧化物
氧化物
（填“氧化物”或“酸”或“堿”或“鹽”）．水在日常生活中有著廣泛的應用，下列應用正確的是
③⑤
③⑤
（填數字代號）．
①為了防止煤氣中毒，可以在室內放一盆水 
②圖書館內圖書著火，最好用水撲滅
③在生理鹽水中，水是溶劑    
④長期飲用硬水是補鈣的最好方法，有利于人體健康
⑤上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中，以起降溫作用
（2）據報道，我市人均水資源量僅為全國人均水資源量的14%，屬于嚴重缺水的城市，并且地處淮河水系下游和入�？�，污染水多．因此，節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要．
下列是保護市區(qū)主要供水河流--薔薇河水質的建議，其中不正確的是
②
②
（填數字代號）．
①嚴禁將含磷廢水排入河中        
②堅決杜絕岸邊農田使用農藥和化肥
③嚴禁在河邊隨意堆放生活垃圾   
④嚴禁在河邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
（3）生活中節(jié)約水的方法很多．如：用洗衣水沖廁所；請你再舉一例：
刷牙時不使用流水（用淘米水澆花；用洗衣水拖地）
刷牙時不使用流水（用淘米水澆花；用洗衣水拖地）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?連云港）某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室．邀請你參加以下活動．（已知：①2Na2CO3+H2SO4═2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈堿性；②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）

（1）甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗．
丙、丁兩同學想再現課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”的實驗現象，設計了如圖B所示的實驗．并各自進行操作．
【問題討論】：教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作，請你填空：
甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據溶液的顏色由
紅
紅
色變?yōu)?div id="9nznx9z" class="quizPutTag">無
無
色的現象來判斷兩者確實發(fā)生反應的．丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應可用化學方程式表示為
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
【意外發(fā)現1】：甲同學和丙同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現白色沉淀溶解，有氣泡產生，廢液缸中形成無色溶液．這一現象立刻引起了同學們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質”為課題進行探究．
【提出猜想】：經討論呈現出如下猜想：
①溶質為：Na2SO4、CaSO4   ②溶質為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4③溶質為：Na2SO4、CaSO4、NaOH
【請你判斷】：上述猜想中不合理的是
③
③
（填數字代號）．
【實驗探究】：小組同學針對認為合理的猜想，設計實驗進行探究，請你將下表補充完整．
實驗內容實驗現象和結論
取廢液缸中少量溶液于試管中，
滴入少量
Na2CO3
Na2CO3
溶液，觀察		a．若有氣泡產生，則猜想
②
②
成立（填數字代號）
b．若無氣泡產生，則猜想
①
①
成立（填數字代號）
【意外發(fā)現2】：乙同學和丁同學在洗刷儀器前，將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個潔凈的廢液缸，發(fā)現沉淀不溶，沒有氣泡，上層清液呈紅色，此時，上層清液中溶質的組成情況可能有許多組，如：①Na2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca（OH）2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、
Na2CO3
Na2CO3
；⑤Na2SO4、Na2CO3、
NaHCO3
NaHCO3
．（未列全．請用化學式將④、⑤補充完整）
（2）【教師點撥】：證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種．
【拓展探究】：小組同學用其他裝置繼續(xù)進行實驗．請你回答下列問題：
①若不加酚酞試液，將稀硫酸（適量）與NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，無藍色沉淀生成，則
能
能
（填“能”或“不能”）證明兩者確實發(fā)生了反應．
②若不加酚酞試液，將稀硫酸（少量）與V1mL NaOH稀溶液？昆合后，再向其中加入CuSO4溶液至藍色沉淀不再產生時，消耗了V2mL CuSO4溶液，此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應，這個對比實驗是（簡述操作方法及結論）：
在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產生時，消耗CuSO4溶液V3mL，若V3＞V2即可證明；
在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產生時，消耗CuSO4溶液V3mL，若V3＞V2即可證明；
．
還可以將上述CuSO4溶液換成
FeCl2（或MgCl2等）
FeCl2（或MgCl2等）
溶液等（填一種物質的化學式），同樣也可以證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實發(fā)生了反應．

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