下列變化中.與其他變化有根本區(qū)別的一種是( )
A.水結(jié)成冰 B.木材加工成課桌
C.鐵片生銹 D.石蠟熔化
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、水結(jié)成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、木材加工成課桌過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、鐵片生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
D、石蠟熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氨水(NH3•H2O)也是常見(jiàn)的堿,是由NH3溶于水形成的溶液.氨水很不穩(wěn)定,容易放出有刺激性氣味的NH3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)NH3•H2O在水溶液中解離出來(lái)的離子有 .
(2)打開(kāi)裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說(shuō)明分子 .
(3)寫(xiě)出NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的溫潤(rùn)紙條分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是 .
(5)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程可用下列示意圖表示(注:表示氨原子,●表示氧原子,○表示氫原子;各物質(zhì)未配平).請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
聞氣味 B.
過(guò)濾液體
C.
傾倒液體 D.
鐵絲在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是( )
A.砍掉樹(shù)木形成隔離帶 B.用二氧化碳滅火器滅火
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)燃燒和滅火的知識(shí),回答下列問(wèn)題.(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃)
(1)某學(xué)習(xí)小組按照如圖所示的裝置來(lái)探究物質(zhì)燃燒的條件,通過(guò)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他們探究到的燃燒條件是:① ;② .
(2)干粉式滅火器主要用于撲救石油等易燃液體、可燃燒氣體的初期火災(zāi).它噴出的微細(xì)粉末可覆蓋在燃燒物上使火焰熄滅,其滅火原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了得到較純凈的氮?dú),某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是( )
A.鐵絲 B.木炭 C.蠟燭 D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
高錳酸鉀(KMnO4)中鉀的化合價(jià)為+1價(jià),則錳元素的化合價(jià)是( )
A.+1 B.+4 C.+6 D.+7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族,創(chuàng)造了許多燦爛的文明,下列有關(guān)古代文明的
描述錯(cuò)誤的是
A、古代“四大發(fā)明”中造紙術(shù)屬于化學(xué)工藝
B、商代就會(huì)制造青銅器
C、春秋戰(zhàn)國(guó)就會(huì)冶鐵煉鋼
D、西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在反應(yīng)A+2HCl===MgCl2+B中,A可能是下列物質(zhì)中的( )
①M(fèi)g、贛gO ③Mg(OH)2、躆gCO3
A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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