分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生 | |
B. | 禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染 | |
C. | 使用清潔能源,以減少大氣污染 | |
D. | 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g | |
B. | 青蒿素屬于氧化物 | |
C. | 青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 青蒿素中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為90:11:40 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上制取氧氣的方法是分解液態(tài)空氣,屬于物理變化 | |
B. | 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒 | |
C. | 圖書檔案起火宜用泡沫滅火器撲滅 | |
D. | 不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面燃燒,用濕布或沙土蓋滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,常用傾倒法取用 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室中通過品嘗的方法探究膽礬的味道 | |
C. | 滴瓶上的滴管是不能用來吸取其他試劑的 | |
D. | 用集氣瓶收集滿氣體后,應(yīng)該將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別測量三瓶氣體的密度 | |
B. | 將三種氣體分別通入澄清的石灰水中 | |
C. | 將帶余燼的木條分別伸到三瓶氣體中 | |
D. | 將燃著的木條分別伸到三瓶氣體中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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