如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題.
(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
,裝置乙需要稍進(jìn)行修改更利于進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)
 

(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(4)開(kāi)始電解后,A管收集到
 
氣.
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的微觀結(jié)論為:
 
(寫(xiě)一條).
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn)
專題:空氣與水
分析:(1)甲裝置便于操作;
(2)乙裝置便于檢驗(yàn)生成的氣體;乙裝置內(nèi)的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng);
(3)水的導(dǎo)電能力較差,在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉時(shí)能夠增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(4)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣;
(5)電解水時(shí),水分子分解,生成氫分子和氧分子.
解答:解:(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單.故填:操作簡(jiǎn)單.
(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于氣體的檢驗(yàn).伸入玻璃管內(nèi)的導(dǎo)管太長(zhǎng),不利于氣體的導(dǎo)出,故填:便于氣體的檢驗(yàn);將導(dǎo)管稍伸入管中即可.
(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)a管內(nèi)氣體的體積較小,是氧氣;故填:氧;
(5)在通電分解水時(shí),水分子變成了氫分子和氧分子,說(shuō)明了在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子以及分子的結(jié)構(gòu)情況等.
故填:水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道正氧負(fù)氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,并且得到的氫氣和氧氣的體積比為2:1.還要結(jié)合電解水過(guò)程中分子和原子的變化情況來(lái)分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

王小雅同學(xué)打算用配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法.(已知:6%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于資源和能源的敘述正確的是( 。
A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁,世界上年產(chǎn)量最多、使用最廣泛的金屬是鋁
B、海洋巨大的資源寶庫(kù),其中含有80多種化學(xué)物質(zhì)
C、使用壓縮天然氣燃料的汽車,和使用汽油相比可以減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染
D、空氣中含量最多的化合物是氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年8月26日,我省延安市境內(nèi)發(fā)生一起特大交通事故,一輛雙層臥鋪客車與一輛裝有甲醛的大型罐車追尾,兩車相撞后造成甲醛大量泄漏并迅速燃燒,事故共造成36人死亡.甲醛是一種無(wú)色、易燃、易揮發(fā)的有毒液體,略有酒精氣味,易溶于水.
(1)甲醛化學(xué)式為(CH2O)屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(2)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器的原因是
 
;
(3)你認(rèn)為下列對(duì)事故的處理方法合理的是
 

A.用砂土或其它不燃材料吸附或吸收后處理;
B.用大量水沖洗后放入廢水系統(tǒng)處理;
C.隨時(shí)監(jiān)測(cè)附近水源、土壤中的甲醛.
(4)寫(xiě)出甲醛完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)與含義相符的是( 。
A、2O--2個(gè)氧元素
B、H2--2個(gè)氫原子
C、
+2
Fe
--+2價(jià)的鐵離子
D、NH3--1個(gè)氨分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣中各組成成分說(shuō)法正確的是(  )
A、空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料
B、空氣中的CO2的含量不會(huì)隨季節(jié)發(fā)生變化
C、空氣中的O2只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從化學(xué)反應(yīng)的分類角度分析,下列有一個(gè)反應(yīng)與其他三個(gè)不同的是( 。
A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
B、氫氣與氧氣反應(yīng)生成水
C、碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳
D、氯酸鉀中加入二氧化錳反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng):A+B═C+D,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
C、該反應(yīng)一定不是分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)可表示鎂在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A、高爐用赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B、高溫煅燒石灰石:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2         分解反應(yīng)
C、用過(guò)氧化氫溶液制氧氣:2H2O2
 紅磚粉末 
.
 
2H2O+O2↑     分解反應(yīng)
D、拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 化合反應(yīng)

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