在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

A．稀有氣體可作保護(hù)氣﹣﹣原子核外電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B．水電解生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分

C．氧氣的三態(tài)變化﹣﹣氧分子的大小和間隔發(fā)生了改變

D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異﹣﹣碳原子排列方式不同


【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、稀有氣體可作保護(hù)氣，是因?yàn)樵雍送怆娮舆_(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)解釋正確．

B、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．

C、氧氣的三態(tài)變化，是因?yàn)檠醴肿拥拈g隔（而不是大�。┌l(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌�，故選項(xiàng)解釋正確．

故選：C．

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小可同學(xué)為測定某鐵合金的含鐵量，做了如下實(shí)驗(yàn)，稱取11.4克樣品，放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中，再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)、不溶于水）并對燒杯進(jìn)行了四次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

燒杯總質(zhì)量/g

161.4

161.2

161.0

161.0

求：（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量

（2）該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(     )

A．   B． C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一無色氣體，可能由CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成，將此氣體做如下實(shí)驗(yàn)：（1）將此氣體通入澄清石灰水無渾濁現(xiàn)象．（2）將此氣體導(dǎo)出并在管口點(diǎn)火，使氣體燃燒，在火焰上方罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的小燒杯，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜．根此現(xiàn)象推斷：此氣體一定含有  ，不一定含有  ，可能含有H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

A．氧氣助燃 B．氫氣可燃 C．氦氣密度小   D．木炭的穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列曲線能正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是（　�。�

A．

碳在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

B．

鐵在裝有氧氣的密閉容器中燃燒

C．

向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫中

D．

將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有　　、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在實(shí)驗(yàn)生活中可用于　　（填寫用途）．

（2）乙實(shí)驗(yàn)：通過該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒需要三個(gè)條件：①可燃物②可燃物與　　接觸③　　的結(jié)論．

（3）丙實(shí)驗(yàn)：A燒杯中溶液由無色變成　　色，說明　　（分子性質(zhì)）．

（4）丁實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)　　（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律．由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是　　（填序號）．

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，請回答下列問題．

1H

氫

1.008

2He

氦

4.003

3Li

鋰

6.941

4Be

鈹

9.012

5B

硼

10.81

6C

碳

12.01

7N

氮

14.01

8O

氧

16.00

9F

氟

19.00

10Ne

氖

20.18

11Na

鈉

22.99

12Mg

鎂

24.31

13Al

鋁

26.98

14Si

硅

28.09

15P

磷

30.97

16S

硫

32.06

17Cl

氯

35.45

18Ar

氬

39.95

19K

鉀

39.10

20Ca

鈣

40.08

…

（1）地殼中含量最多的元素是  ．

（2）從上表中可知，鎂元素的相對原子質(zhì)量為  ，它屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素．

（3）由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學(xué)式為 ．

（4）善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑，請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律 

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液．下列說法正確的是（　�。�

A．選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

C．最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案

D．根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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同步練習(xí)冊答案