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20．在一定溫度下，向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖，充分攪拌后，一定保持不變的是（　　）
A．溶質的質量B．溶液的質量C．溶劑的質量D．溶液的濃度

分析 根據在一定溫度下，向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖，蔗糖可能溶解，也可能不能溶解，進行分析判斷．

解答 解：A、在一定溫度下，向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖，若蔗糖能繼續(xù)溶解，則溶質的質量增加，故選項錯誤．
B、在一定溫度下，向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖，若蔗糖能繼續(xù)溶解，則溶質的質量增加，溶液的質量增加，故選項錯誤．
C、在一定溫度下，向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖，不論蔗糖是否能溶解，溶劑的質量是不變的，故選項正確．
D、在一定溫度下，向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖，若蔗糖能繼續(xù)溶解，溶質的質量增加，溶劑的質量不變，則溶液的難度增大，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握飽和溶液與不飽和溶液的特征、綜合考慮各種情況是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．金剛石和石墨物理性質有很大差異的是因為碳原子的排列方式不同．干冰的化學式為CO2，“煤氣”的主要成分的化學式為CO和C2H5SH，它們的化學性質不同的原因是分子的構成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．潔凈的空氣C．鮮橙汁D．煤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．已知實驗室制取氣體丙的表達式為：甲（固）+乙（固）═丙↑+丁，且氣體丙易溶于水，密度比空氣大，則應選下列何種裝置和收集方法（　�。�
A．制H2裝置和排水法收集B．高錳酸鉀制O2裝置和向上排氣法
C．高錳酸鉀制O2裝置和向下排氣法D．高錳酸鉀制O2裝置和排水法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗課上某同學做了加熱固體高錳酸鉀的實驗，如圖是他的實驗裝置．
（1）該裝置的錯誤之處是試管口斜向上傾斜，酒精燈內酒精太少．
（2）改正了裝置的錯誤之后加熱酒精燈加熱試管，將帶火星的木條放在導管口發(fā)現帶火星的木條復燃，說明加熱高錳酸鉀可以產生氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列微粒的符號
（1）氫分子H2（2）氫離子H+（3）2個鎂離子2Mg2+
（4）3個水分子3H2O（5）硅原子Si（6）氦氣He．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．把手伸進較濕潤的稻草、麥草堆，會感到發(fā)熱，用手觸摸正在釀制米酒的容器也會感到發(fā)熱，產生這種發(fā)熱
現象的反應屬于緩慢氧化．動植物的呼吸、鋼鐵生銹、食物腐爛等都屬于緩慢氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列是小明同學學習了“溶液的形成”后對溶液的一些認識，有偏差的是③④⑤（填序號）．
①所有溶液都一定是混合物，不可能是純凈物
②自然界中的海水、河水、井水和生活中的自來水、喝的礦泉水其實都是溶液
③兩種液體混合經充分震蕩后一定得到溶液
④物質溶解時都要振蕩或攪拌，否則就得不到溶液
⑤物質溶解于水形成溶液的過程中都伴有熱量的變化，致使溶液的溫度不是升高就是降低．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

（1）圖甲是電解水實驗裝置．實驗中所用電源是直流電（填“交流電”或“直流電”）．
（2）把水注入水電解裝置中，接通電源，可以觀察到的現象是電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，a管玻璃管中的氣體與b玻璃管中的氣體之比是2：1．
（3）寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）科學家還用點燃氫氣，通過證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．電解水產生的氫氣中會混有水蒸氣，首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置．實驗過程中可以觀察到的現象是c中無水硫酸銅變藍；導管d處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠（提示：無水硫酸銅遇水變藍）．
（5）下列水的性質中，屬于化學性質的是C．
A．水是液體B．無色無味
C．能分解D．能結成冰．

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