某興趣小組的同學在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗:
(1)寫出甲實驗的化學反應方程式________,乙反應過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________.實驗結(jié)束后,甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液缸中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):________、指示劑、水和________.
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?
同學們有如下猜想:
A同學認為:只有碳酸鈉
B同學認為:只有氫氧化鈣
C同學認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是________.(寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】D同學想用氯化鈣溶液來驗證A、B、C同學的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將D同學的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈無色.A的猜想正確.
②________.________的猜想正確.
③________.________的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮________.

Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH    白色沉淀    碳酸鈣    NaCl    NaOH    白色沉淀,溶液呈紅色    C    無白色沉淀,溶液呈紅色    B    反應物的量
分析:(1)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應寫出反應的方程式及反應的現(xiàn)象;
[交流討論]①根據(jù)上述反應及稀鹽酸與氫氧化鈉反應,分析廢液中一點含有的物質(zhì);
②根據(jù)題意含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)和反應物的量,分析呈堿性的物質(zhì);
[實驗設(shè)計]根據(jù)氯化鈣的性質(zhì)分析設(shè)計實驗.
[反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物的量.
解答:(1)在乙實驗中,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣白色沉淀和水,反應的方程式是:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;乙反應過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 白色沉淀.
(2)①由于稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和水.所以,一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水,還有NaCl;
②由題意可知,含有能使廢液呈堿性的物質(zhì),根據(jù)反應物的量和生成物的性質(zhì)可知,還可能是NaOH或NaOH和Ca(OH)2;
[實驗設(shè)計]取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.如果有白色沉淀,溶液呈紅色.則顯堿性的物質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉,C的猜想正確;如果產(chǎn)生白色沉淀、溶液為無色,則顯堿性的物質(zhì)只有碳酸鈉,A的猜想正確;如果無白色沉淀,溶液呈紅色,則顯堿性的物質(zhì)是氫氧化G鈣,B的猜想正確.所以:
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈無色.A的猜想正確.
②白色沉淀,溶液呈紅色.C的猜想正確.
③無白色沉淀,溶液呈紅色.B的猜想正確
[反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物的量.
故答為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH; 產(chǎn)生白色沉淀;
[交流討論]①CaCO3.NaCl;②NaOH或NaOH和Ca(OH)2
[實驗設(shè)計]見上表,
[反思拓展]反應物的量.
點評:本題屬于實驗探究題,還有化學方程式的書寫,綜合性比較強.有關(guān)實驗方案的設(shè)計是中考的熱點之一,本題根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合實驗探究的一般步驟和酸堿鹽的性質(zhì)等知識來解決,還要注意化學方程式的書寫和配平.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鄂州模擬)某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后,集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù):“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨M員揭密:噴灑無色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲處理過;噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學常見的物質(zhì).
(1)液體乙可能是
滴加了酚酞的鹽酸
滴加了酚酞的鹽酸

(2)液體甲中的溶劑是
水(或H2O)
水(或H2O)

(3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(湖北鄂州卷)化學(解析版) 題型:填空題

某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后,集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù):“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨。組員揭密:噴灑無色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲處理過;噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學常見的物質(zhì)。

(1)液體乙可能是           

(2)液體甲中的溶劑是             。

(3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是                        。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)液體乙可能是            。

(2)液體甲中的溶劑是            

(3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是                        。

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(1)液體乙可能是         。

(2)液體甲中的溶劑是        

(3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是         。

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(1)液體乙可能是           。
(2)液體甲中的溶劑是            。
(3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是                       。

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