下列實驗操作錯誤的是（  ）

　

A．

過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊

　

B．

過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁

　

C．

制取氧氣實驗中，當導(dǎo)管口開始有氣泡放出時立即收集

　

D．

在燒杯中溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌

 


考點：

過濾的原理、方法及其應(yīng)用；物質(zhì)的溶解；制取氧氣的操作步驟和注意點．

專題：

常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．

分析：

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．

C、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項進行分析判斷．

D、根據(jù)溶解操作的方法進行分析判斷．

解答：

解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊，故選項說法正確．

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，故選項說法正確．

C、制取氧氣實驗中，剛開始排出的氣體是空氣，當導(dǎo)管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，以防止收集的氣體不純凈，故選項說法錯誤．

D、在燒杯中溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，以加速氯化鈉的溶解，故選項說法正確．

故選：C．

點評：

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


  

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀過

程如右圖所示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（2）通過分析該反應(yīng)的反應(yīng)物，請你提出對燃燒條件的新認識_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該同學(xué)按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④ （填步驟名稱）。

（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是 （填名稱）。

（3）計算所需NaCl的質(zhì)量為 g，稱量時，NaCl應(yīng)放在托盤天平的 （填“左盤”、“右盤”）上。

（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用

（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學(xué)觀察方式正確的是 （填序號）。

若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語表示：

（1）2個碳原子   ▲   ；                （2）2個鎂離子   ▲   ；

（3）空氣中含量最多的氣體   ▲   ；    （4）人體中含量最多的物質(zhì)   ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（  ）

　

A．

木柴劈成塊

B．

西瓜榨成汁

C．

殘雪化成水

D．

高粱釀成酒

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命的源泉．生活中所用的自來水屬于  （填“混合物”或“純凈物”）；利用  的方法既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌；最清潔的燃料氫氣可由電解水的方法獲得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進行二氧化碳的制取及性質(zhì)實驗，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．

小敏同學(xué)實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是  ．

【提出問題】小玉同學(xué)實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？

【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．

【實驗探究】

 

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水邊渾濁

猜想一不成立

實驗Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到 

 

猜想二成立

同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實驗Ⅱ所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是  ．如果看到  現(xiàn)象，則兩個猜想都成立．[來源:Z§xx§k.Com]

【實驗反思】由實驗可知，小玉同學(xué)實驗時可能錯誤使用了一種藥品，她使用的藥品是  ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    食鹽水中含有雜質(zhì)CaCI：和Na2SO4，依次加入過量BaCl2和Na2C03溶液后過濾，

濾液中溶質(zhì)為____________；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________。

向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學(xué)式為________________。

（提示：BaSO4、BaCO3難溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用化學(xué)反應(yīng) 2Na + H2 ? 收氫氣的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊答案