點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂,其反應(yīng)的化學方程式為    .從這個化學反應(yīng),你可以得到哪些信息(不要求回答化學方程式的涵義)?至少寫三條:
(l)   
(2)   
(3)   
【答案】分析:由題意,“點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”,則此反應(yīng)的反應(yīng)物鎂與二氧化碳,生成物為碳和氧化鎂,反應(yīng)條件為點燃,故可書寫化學方程式;從這個化學反應(yīng),可得的信息:(1)鎂的化學性質(zhì)比較活潑;(2)該反應(yīng)為置換反應(yīng);(3)鎂著火不能用二氧化碳滅火;(4)燃燒不一定要有氧氣參加;(5)鎂在這個反應(yīng)中是還原劑等.
解答:解:由題意可知,此反應(yīng)的反應(yīng)物鎂與二氧化碳,生成物為碳和氧化鎂,反應(yīng)條件為點燃,故可書寫化學方程式為:2Mg+CO22MgO+C;從這個化學反應(yīng),可得的信息:
(1)鎂的化學性質(zhì)比較活潑,能與氧氣、氮氣、二氧化碳、酸等多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);
(2)該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物═單質(zhì)+化合物,即A+BC=B+AC”,為置換反應(yīng);
(3)鎂著火不能用二氧化碳滅火,因為鎂與二氧化碳反應(yīng);
(4)燃燒不一定要有氧氣參加,有些活潑的物質(zhì),沒有氧氣也會燃燒;
故答為:2Mg+CO22MgO+C;
(1)鎂的化學性質(zhì)比較活潑;
(2)該反應(yīng)為置換反應(yīng);
(3)鎂著火不能用二氧化碳滅火;
(4)燃燒不一定要有氧氣參加;
(5)鎂在這個反應(yīng)中是還原劑等.(選三條)
點評:掌握化學方程式的書寫技巧與方法;了解化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及其應(yīng)用;掌握化學反應(yīng)類型的判定方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究是重要的學習方法,假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它同定,用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
 
(只答一條);
(2)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)以下實驗用品:細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和坩堝鉗等,請你提出假設(shè)和相應(yīng)的驗證方法:
假設(shè)一 驗證方法(包括設(shè)計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)
 
 
假設(shè)二 驗證方法(包括設(shè)計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

面對“十二五”新形勢,昭通充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、能源傳熱,把我市建成云南省新興的煤炭工業(yè)基地、滇東北火電基地、云南省水電基地的基礎(chǔ)上,使風能、核電及生物能等能源得到突破性發(fā)展.
(1)煤、石油、天然氣統(tǒng)稱為
化石
化石
燃料,屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)煤燃燒時煤中含有的氮的化合物會轉(zhuǎn)化為NO2等.燃煤脫硫、脫硝對改善環(huán)境的作用是
減少酸雨
減少酸雨

(3)工業(yè)開采煤礦時,礦井常易發(fā)生瓦斯爆炸,是因為礦井中含有較多
CH4
CH4
(寫化學式)氣體遇明火時所致,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
.開采煤礦時為防止瓦斯爆炸,你提出的一點建議是
通風并嚴禁煙火
通風并嚴禁煙火

(4)由于我省大力發(fā)展煤制甲醇等產(chǎn)業(yè),所以率先在全國使用甲醇汽油,使用甲醇汽油的意義是
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染

(5)元素周期律是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
17C1
18Ar
19K
20Ca
認真分析信息,回答:
①地殼中含量最多的非金屬元素的符號是
O
O

表示的是
氯離子
氯離子
(填粒子的名稱).
③由6、8、20號元素組成化合物的化學式
CaCO3
CaCO3

④從元素周期表上我們可以得到許多信息,如元素硅,它的核電荷數(shù)是14.由此你還可以得到或推理硅元素的哪些信息?
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個電子等
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14,或硅原子核外有14個電子等
(寫出一點).
(6)在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
①若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖1表示:

該反應(yīng)的化學方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl

分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
在化學變化中,分子可分,原子不可分
在化學變化中,分子可分,原子不可分
(寫一條);
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強變小
由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使得瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強變小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

科學探究是重要的學習方法,假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它同定,用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是______(只答一條);
(2)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應(yīng)的符號表達式______;
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)以下實驗用品:細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和坩堝鉗等,請你提出假設(shè)和相應(yīng)的驗證方法:
假設(shè)一 驗證方法(包括設(shè)計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)
______ ______
假設(shè)二 驗證方法(包括設(shè)計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)
______ ______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

科學探究是重要的學習方法,假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它同定,用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:

    (1)甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是            (只答一條);

    (2)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應(yīng)的符號表達式____    _   ___;

    (3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)以下實驗用品:細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和坩堝鉗等,請你提出假設(shè)和相應(yīng)的驗證方法:

假設(shè)一

驗證方法(包括設(shè)計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)

           

                                               

假設(shè)二

驗證方法(包括設(shè)計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關(guān)結(jié)論)

            

                                               

查看答案和解析>>

同步練習冊答案