【題目】化學能幫助我們更好地認識生活、改善生活.

(1)現(xiàn)有六種物質(zhì):A硝酸鉀 B小蘇打 C熟石灰 D甲烷 E生石灰 F碳酸鈣.試按下列要求用序號填空:

①常用作干燥劑的是________;

②常用作發(fā)酵粉主要成分的是________;

③天然氣的主要成分是________;

④常用作改良酸性土壤的堿是________

(2)乘車禁止攜帶物品的部分標識如圖所示.在濃硫酸、食鹽、汽油、純堿四種物品中,不宜攜帶上車的是________、________

(3)某胃藥的主要成分是Al(OH)3, 常用于治療胃酸過多,寫出其與胃酸反應的化學方程式是________

(4)秋葵是一種大眾喜愛的食材,含有蛋白質(zhì)、維生素、果糖和豐富的鐵、鋅、鈣等元素,其中屬于人體所需常量元素的是________

【答案】EBDC濃硫酸汽油3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O鈣

【解析】

(1)

①生石灰能和水反應生成氫氧化鈣,故常用作干燥劑,故選E;

②小蘇打學名碳酸氫鈉,受熱分解出二氧化碳,故常用作發(fā)酵粉主要成分,故選B;

③天然氣的主要成分是甲烷,故選D;

④常用作改良酸性土壤的堿是熟石灰,是一種堿,能中和土壤中的酸性物質(zhì),故選C;

(2)濃硫酸具有腐蝕性,汽油屬于易燃物質(zhì),故濃硫酸、汽油不能不以攜帶上車;

(3)胃酸主要成分是鹽酸,故會發(fā)生酸堿中和,化學方程式為3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O;

(4)人體的牙齒、骨骼中含有大量的鈣元素,故鈣元素屬于人體所需常量元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.

(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有______(填字母).

A.反應物的狀態(tài)B.氣體的密度 C.反應的條件D.氣體的溶解性

(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

儀器①的名稱是__________.實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是_______(填序號).

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程式為________________

為了完成該實驗,有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置,你認為最合適的一套裝置是______(填字母),該裝置的最大優(yōu)點是________________

(4)氨氣的實驗室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取,同時還生成氯化鈣和水.則氣體發(fā)生裝置應選擇_______(填字母),其反應方程式為___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題。

(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,試計算:

①維生素D2的相對分子質(zhì)量________________;

②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比________________;

(2)計算每片鈣片中含碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量。_____________

(主要原料)碳酸鈣、維生素D

(功效成分)補鈣

每片含鈣(以Ca計)500 mg、維生素D100ug

(食用方法)每日一次,每次一片

(規(guī)  格)2.5g/片

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉廣泛用于造紙、紡織、玻璃、洗滌劑、肥皂、制革等工業(yè),是一種重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為碳酸鈉的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻。

Ⅰ、呂布蘭法

1789年,法國醫(yī)生呂布蘭(N.Leblanc,1742—1806)以食鹽、濃硫酸,木炭和石灰石為原料,開創(chuàng)了規(guī);I(yè)制取碳酸鈉的先河,具體流程如下:

(1)碳酸鈉俗稱______。

(2)在高溫條件下,②中發(fā)生兩步反應,其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO,該反應的化學方程式為______。

(3)③中“水浸”時通常需要攪拌,其目的是______。

(4)不斷有科學家對呂布蘭法進行改進,是因為此法有明顯不足,請寫出一條不足之處______。

Ⅱ、索爾維法

1892年,比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉,又稱索爾維法。原理如下:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。

實驗操作如下:

①關閉K1,打開K2通入NH3,調(diào)節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2

②待三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,關閉K2停止通NH3,一段時間后,關閉K1停止通CO2;

③將三頸燒瓶內(nèi)的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質(zhì)量。

加熱時間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固體質(zhì)量/g

未記錄

15.3

13.7

11.9

10.6

10.6

請回答下列問題:

(5)飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反應的化學方程式為______

(6)三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是______,有同學認為應該在長頸漏斗內(nèi)放置一團蘸有酸液的棉花,理由是______;關閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通一段時間

CO2,其目的是______。

(7)根據(jù)實驗記錄,計算t2時NaHCO3固體的分解率______(已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值),請寫出計算過程。若加熱前NaHCO3固體中還存在少量NaCl,上述計算結果將_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(8)制堿技術在很長一段時間內(nèi)把持在英、法等西方國家手中,我國化學工程專家侯德榜先生獨立摸索出索爾維法并公布于眾,又于1943年創(chuàng)造性地將制堿與制氨兩種工藝聯(lián)合起來,基本消除廢棄物的排放,同時生產(chǎn)出碳酸鈉和氯化銨兩種產(chǎn)品,這就是著名的候氏制堿法。下列認識或理解正確的是______

①科學認識是在曲折的、艱辛的積累過程中不斷進步的;

②“科技興邦、實業(yè)救國”是侯德榜先生回國研究的巨大動力;

③侯氏制堿法大大提高了原料的作用率,它符合當今“綠色化學”的理念。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成,同學們查閱資料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性,經(jīng)過思考,設計并進行了以下實驗:

(1)白色粉末一定不含_____________,可能含有______________

(2)為了確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進行探究。

(提出問題)無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?

(猜想假設)猜想一:NaOH

猜想二:______________

猜想三:Na2CO3和NaOH

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

1.取少量該溶液于試管中 滴入_________溶液。

_____________

猜想三正確

2.靜置上述溶液,取少量上層清液于另一試管中,滴入幾滴___________溶液。

_______________

步驟1中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

(得出結論)白色粉末的成分是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溫度的關系如圖8所示。下列說法不正確的是

A. 甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一造紙廠排放的廢水中含有碳酸鈉和硫酸鈉兩種物質(zhì),為測定廢水中這兩種物質(zhì)的含量,環(huán)保小組的同學進行了以下實驗:取該造紙廠排放的廢水200g,先向其中加BaCl2溶液至ng后停止,然后再滴加稀鹽酸,反應過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀和氣體的質(zhì)量關系如圖所示

(假設廢水中其它成分不參與反應;鋇的相對原子質(zhì)量為137)

請根據(jù)圖象與數(shù)據(jù)分析計算:

(1)a、b、c三點對應的溶液中所含BaCl2的質(zhì)量關系是 (用“>”、“<”或“=”表示).

(2)m值等于

(3)該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對如圖所示四個實驗的認識錯誤的是(  )

A. 甲和丁實驗的主要目的是探究物質(zhì)的化學性質(zhì)

B. 乙實驗的目的是探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系

C. 對于有氣體參與的定量實驗,實驗前需檢查乙和丙裝置的氣密性

D. 為探究酸堿是否發(fā)生反應,丁實驗必需準確量取氫氧化鈉溶液的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖:

(1)化石燃料除了煤、石油外,還有________,煤燃燒會產(chǎn)生造成酸雨的污染氣體是________(寫化學式);

(2)利用海水進行碳儲存,可以緩解溫室效應,除了CO2外,溫室氣體還有________(寫出一種物質(zhì)的化學式);工業(yè)上也可用石灰乳(主要成分氫氧化鈣)吸收CO2, 其反應方程式為________;

(3)科學家采取“組合轉化”技術,將CO2轉化為化工原料,其反應的化學方程式:2CO2+6H2 X+4H2O,則X的化學式為________

(4)生物燃料(如酒精)可來源于植物體,寫出酒精燃燒的化學方程式:________;結合如圖信息,從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有________;

(5)相較以上燃料,目前最理想的清潔燃料是________(寫化學式).

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