“五•一”放假小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風光.
(1)出發(fā)前媽媽為小明準備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水.食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的 類.
(2)媽媽還為小明準備了一件皮膚衣,面料是100%錦綸,屬于 材料.
(3)小明來到田間,為農民伯伯區(qū)別開失去標簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀).他從附近的建房工地取來 ,分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區(qū)分開.
生命活動與六大營養(yǎng)素;銨態(tài)氮肥的檢驗;有機高分子材料的分類及鑒別. | |
專題: | 化學與生活. |
分析: | (1)根據(jù)人體內的六大營養(yǎng)素的種類和食物中所含營養(yǎng)素的種類判斷. (2)根據(jù)有機合成材料的分類來分析; (3)根據(jù)銨態(tài)氮肥的檢驗方法來分析. |
解答: | 解:(1)人體內的六大營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質、維生素、水、無機鹽,饅頭中富含糖類、雞蛋中富含蛋白質、咸菜中富含無機鹽、蘋果中富含維生素、礦泉水中富含水和無機鹽,缺少油脂;故填:油脂; (2)錦綸屬于合成纖維,屬于有機合成材料;故填:有機合成材料; (3)氯化銨屬于銨態(tài)氮肥,與熟石灰混合研磨時會產生有刺激性氣味的氣體,而氯化鉀與熟石灰不反應.故填:熟石灰. |
點評: | 本題考查了人體必需的六大營養(yǎng)素、有機合成材料以及銨態(tài)氮肥的檢驗,難度不大. |
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)汽車尾氣中氮、硫的氧化物排放到空氣中溶于雨水會形成 。
(2)近期我國不少地區(qū)霧霾天氣越來越嚴重,主要污染物是PM 2.5,易引起呼吸系統(tǒng)疾病,請舉出一種你身邊產生PM2.5的實例: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組需要配制100g質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,假設常溫下該稀硫酸的PH值為0.在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應,溶液呈中性.
(1)實驗室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3.需要量取 mL(保留一位小數(shù))濃硫酸進行稀釋;稀釋濃硫酸的方法是 .
(2)在如圖中,畫出燒杯內溶液的PH值變化圖象.(標出Na2CO3溶液的質量)
(3)計算所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年5月7日天津某工程檢測公司,在進行探傷作業(yè)期間,一枚黃豆粒大小的放射源銥﹣192丟失,如圖是銥元素在元素周期表中的信息,下列說法正確的是( 。
| A. | 銥原子的相對原子質量為192.9g | B. | 銥原子核內中子數(shù)是77 |
| C. | 銥屬于非金屬元素 | D. | 銥元素符號為Ir |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列除去雜質的方法中正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜質方法 |
A | CO2 | HCl | 通入足量的NaOH溶液 |
B | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣、過濾 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量的硝酸鈣溶液、過濾 |
D | KNO3溶液 | KCl | 加過量的AgNO3溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學欲用氯化鈉固體配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)實驗步驟:計算、 、量取、溶解.
(2)溶解過程中玻璃棒的作用是 .
(3)該同學在量取水的體積時,仰視讀數(shù),將導致所配溶液溶質的質量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對應關系的是( 。
| A. | 某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 |
| B. | 向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 |
| C. | 向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸 |
| D. | 向盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的金屬鎂和鋁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖所示:
(1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,試管②
中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
直接接觸,其中鐵釘中的A、B、C三處中
處銹蝕最嚴重。
(2)試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
。
(3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是 。
(4)能否用鐵制容器盛放殺菌劑波爾多液(主要成分CuSO4) (能或否)
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