(2009?郴州)生活處處有化學(xué),從化學(xué)角度看,下列說法中錯誤的是( 。
分析:A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.
B、小煤窯內(nèi)含有可燃性的甲烷,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
C、沼氣具有可燃性,可燃性氣體與氧氣或空氣混合點燃有可能發(fā)生爆炸.
D、汽油、煙花爆竹屬于易燃、易爆物,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、煤氣具有可燃性,泄露遇明火可能發(fā)生爆炸,不能用燃著的火柴檢查煤氣是否泄漏,故選項說法錯誤.
B、小煤窯內(nèi)含有可燃性的甲烷,為防止發(fā)生爆炸,進(jìn)入小煤窯內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,故選項說法正確.
C、沼氣是可燃性氣體,當(dāng)沼氣中混有氧氣或空氣點燃時可能會發(fā)生爆炸,沼氣池建好后,第一次使用時,應(yīng)先排盡管道內(nèi)的空氣,其目的是防止發(fā)生爆炸,故選項說法正確.
D、汽油、煙花爆竹屬于易燃、易爆物,易燃物、易爆物品對旅客的安全造成了威脅,應(yīng)嚴(yán)禁旅客攜帶,故選項說法正確.
故選A.
點評:化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施,對于保障生命、財產(chǎn)的安全及正確解答本題有著重要意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?柳州)生活離不開水,凈化經(jīng)濟(jì)法的知識在日常生活中有著廣泛應(yīng)用.
(1)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,使用時會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,因此生活中常用
煮沸水
煮沸水
的方法來降低水的硬度.
(2)處來水廠常用二氧化氯(ClO2)來消毒.ClO2中Cl的化合價是
+4
+4

(3)家庭生活中不常用食醋(溶質(zhì)為醋酸,化學(xué)式為CH3COOH)洗去水壺內(nèi)壁附著的水垢(主要成分為氫氧化鎂和碳酸鈣).已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+H2O,仿照上述反應(yīng)的化學(xué)方程式,寫出醋酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2
CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?郴州)為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水.
(1)請你說出你在生活中節(jié)約用水的兩種方法:①
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
;②
水循環(huán)使用
水循環(huán)使用

(2)請你應(yīng)用所學(xué)凈水的知識填空:
①暴雨后,我們有時在水龍頭上包一塊沙布用于把泥沙與水分開,是應(yīng)用了
過濾
過濾
方法;通過
煮沸(或蒸餾)
煮沸(或蒸餾)
方法可以降低水的硬度.
②建過濾池時,需在池中放木炭,其中木炭的作用是
吸附色素、異味等雜質(zhì)
吸附色素、異味等雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?郴州)某化學(xué)活動小組欲配制500克0.9%的生理鹽水,下圖是該小組同學(xué)配制的操作過程.請回答下列問題:

(1)寫出a、b所示儀器的名稱:a
燒杯
燒杯
b
量筒
量筒

(2)請寫出圖A中的一處錯誤
瓶塞正放
瓶塞正放

(3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
4.5
4.5
克,稱量時若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少藥品
減少藥品

(4)E操作中玻璃棒的作用是
攪拌加速溶解
攪拌加速溶解

(5)下列錯誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是
(填序號)
①裝瓶時有溶液灑出
②量取水時俯視讀數(shù)
③稱量時砝碼與藥品位置顛倒.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省佛山市中考化學(xué)模擬試卷(3)(解析版) 題型:填空題

(2009?揚州)生活中蘊科學(xué),留心處皆學(xué)問.請用下列序號填空.①Na2CO3②CaO    ③NH4H2PO4④C6H12O6
(1)人體血糖含量的“糖”;(2)與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋 ;
(3)可作復(fù)合肥料 ;(4)侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品 .

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