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某硫酸溶液中，氫離子與水分子的個數比為1：5，則溶液中溶質的質量分數為（　�。�
A、20%B、35%
C、52%D、29%
考點：有關溶質質量分數的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質質量分數的計算
分析：硫酸的溶液中硫酸中氫離子與水分子的個數比1：5，據此結合溶質質量分數的計算方法來分析．
解答：解：由題意，硫酸的水溶液，其中硫酸分子與水分子的個數比1：10，設硫酸分子為1，則水分子的個數為10；硫酸的相對分子質量為98；水的相對分子質量為18．則溶液中溶質的質量分數為：
98
98+18×10
×100%≈35%．
故選B．
點評：本題難度不大，掌握溶質質量分數的有關計算并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學自制簡易凈水器，除可利用
 
和
 
等疏松結構的材料做吸附劑外，還可利用我們身邊的材料如
 
做吸附劑，為消除室內抽香煙后或裝修后難聞的氣味，該同學點燃一支蠟燭，一段時間后室內難聞氣味消失，根據蠟燭在空氣中燃燒的現象解釋其中原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
（1）寫出C、F兩種途徑的反應的符號表達式．
C：
 
；
F：
 
．
（2）它們的基本反應類型是
 
；
（3）途徑A和F都會用到一種黑色的物質做催化劑，其作用是
 
．
（4）
 
（填字母）途徑發(fā)生的是物理變化；
（5）根據“綠色化學”理念，
 
（填字母）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面說法中，錯誤的是（　�。�
A、氫氧化鈉固體具有腐蝕性，取用時要使用鑷子或者藥匙；食鹽不具有腐蝕性，可以用手直接取用
B、使用托盤天平稱量氫氧化鈉（具有腐蝕性），應放在玻璃器皿中稱量
C、取用較多液體時用傾倒法，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨容器口
D、取用5 mL氯化鈉（食鹽）溶液時用10 mL的量筒量取

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號：2H、H2、H2O、2CO、SO2 中，數字“2”的意義能用來表示分子個數的有（　�。�
A、2個B、1個C、4個D、5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（　　）
A、為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應對著自己
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道
C、實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

在1個H2SO4和1個H3PO4分子中，不正確的是（　　）
A、氧元素的質量分數一樣
B、氧原子個數一樣多
C、其相對分子質量一樣
D、硫元素和磷元素的個數一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發(fā)現一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么？
【查閱資料】
（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應，生成氣體并放出大量的熱．
【設計實驗方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是
 
，另一個方案不好的理由是
 
．
【實驗驗證并得出結論】
小明通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明為進一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生；并且驗證出了該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．小明判斷反應生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下三種假設
①該氣體是CO    ②該氣體是H2     ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個不合理
 
（填“①”、“②”或“③”）．理由是
 
．
請設計一個實驗，驗證你的假設是否合理（寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論）．
假設操作步驟實驗現象結論
【分析】過氧化鈉與水反應的化學方程式為
 

【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等？（列式計算，）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子結構示意圖中，表示離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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