【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①_______________ ,_______________ 。

(2)實驗室能用排水法收集氧氣,是因為______________________。

(3)若用氯酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達式____________

(4)若用排水法收集氧氣時,反應(yīng)結(jié)束,一定要先撤導(dǎo)管出水面再熄滅酒精燈,目的是________ 。

(5)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是_______________________________________________。

【答案】 大試管 錐形瓶 氧氣不易溶于水 防止水槽中的水沿導(dǎo)管倒流如大試管,使試管炸裂 用帶火星的小木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃

【解析】(1)儀器是試管,是錐形瓶;(2)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;(3)氯酸鉀制在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達式氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)實驗完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強驟然減小,防止水槽中的水沿導(dǎo)管回流進入大試管,使試管炸裂;(5)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如下。

(1)分子篩中發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)。

(2)下列說法正確的是 (填序號)。

A變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的符號表達式: ____________________。

2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表

【交流表達】

1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的符號表達式:__________________________。

2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_______。(計算結(jié)果精確到0.1%

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:

_____________________;______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】引起酸雨的主要物質(zhì)是 ( )

A. 二氧化硫 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 氦氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法會造成水體污染的是(填字母)(

A.隨意棄置廢舊電池

B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C.工業(yè)廢水處理達標后再排放

D.嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設(shè)計圖()(選用容積為45mL18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?/span>,回答下列有關(guān)問題:

(1))I實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ______________________________

(2)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:

①點燃酒精燈
撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.

③將少量紅磷平裝入試管中,20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管.

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).

你認為正確的實驗操作順序是______________ (填序號).

(3)圖Ⅱ?qū)嶒炛?/span>,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止.

(4)對照圖Ⅱ?qū)嶒?/span>,你認為圖I實驗有何不足之處?(回答一點即可)_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。

下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)D中的x=_________,C粒子的符號為__________。

(2)AB兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

(3)己知丁是一種單質(zhì),則丁是______________(寫化學(xué)式)。

(4)根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有_____________

A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

質(zhì)

構(gòu)成該物質(zhì)的粒子

(1)乙物質(zhì)的一個分子中含有_______________個原子。

(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 _____________(填物質(zhì)代號,下同)。

(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個數(shù)比為11的是_______,含有H2分子的是 _________

(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的符號表達式為________________________,該反應(yīng)屬于_______________反應(yīng)(化合分解”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是_____,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____

(2)2為水分解的微觀過程:水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是_____。結(jié)合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)表達式式________________ 。

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