【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱:①_______________ ,②_______________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室能用排水法收集氧氣,是因?yàn)?/span>______________________。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。
(4)若用排水法收集氧氣時(shí),反應(yīng)結(jié)束,一定要先撤導(dǎo)管出水面再熄滅酒精燈,目的是________ 。
(5)用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______________________________________________。
【答案】 大試管 錐形瓶 氧氣不易溶于水 略 防止水槽中的水沿導(dǎo)管倒流如大試管,使試管炸裂 用帶火星的小木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃
【解析】(1)儀器①是試管,②是錐形瓶;(2)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;(3)氯酸鉀制在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,防止水槽中的水沿導(dǎo)管回流進(jìn)入大試管,使試管炸裂;(5)用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如下。
(1)分子篩中發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)。
(2)下列說法正確的是 (填序號(hào))。
A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體
B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C.分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式: ____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________________________。
(2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
①_____________________;②______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法會(huì)造成水體污染的是(填字母)( )
A.隨意棄置廢舊電池
B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1))圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ______________________________.
(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________ (填序號(hào)).
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止.
(4)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)D中的x=_________,C粒子的符號(hào)為__________。
(2)A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。
(3)己知丁是一種單質(zhì),則丁是______________(寫化學(xué)式)。
(4)根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有_____________。
A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_______________個(gè)原子。
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 _____________(填物質(zhì)代號(hào),下同)。
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1:1的是_______,含有H2分子的是 _________ 。
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________,該反應(yīng)屬于_______________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是_____,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。
(2)圖2為水分解的微觀過程:水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是_____。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式式________________ 。
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