某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖所示實驗裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a    ；b    ．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的配套裝置是    或    ．（填寫裝置的字母代號，下同）
（3）實驗室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是    ；請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式    ．
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是    ．（用化學(xué)方程式表示）
【答案】分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．
解答：解：（1）鐵架臺和酒精燈是實驗室常用的儀器，故答案為：鐵架臺；酒精燈
（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．故答案為：BE（或BC）；BC（或BE）
（3）在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法．故答案為：AC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．故答案為：CO2+H2O=H2CO3
點評：本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了儀器的名稱、化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、某中學(xué)化學(xué)興趣小組在參加“我與化學(xué)”活動中，對生石灰干燥劑產(chǎn)生了濃厚興趣，開展了系列實驗活動：
Ⅰ．探究新制干燥劑與失效干燥劑的性質(zhì)分別取一包新制的干燥劑和失效干燥劑拆封后放入燒杯中，然后將它們露置在空氣中觀察，記錄如下表：
觀察時間 新制干燥劑 失效干燥劑
剛拆包裝時 灰白色、粒狀 白色粉末
第一天 表面出現(xiàn)粉末 粉末無變化
第三天 粉末增多 粉末無變化
第五天 大部分變成粉末 粉末無變化
第七天 全部變成粉末 粉末有點潮濕
結(jié)論：
（1）粒狀生石灰在空氣中變成粉末發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，主要的化學(xué)方程式是
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
（2）失效干燥劑主要成分是熟石灰，粉末有點潮濕的原因是
氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了水
．
Ⅱ．制取生石灰干燥劑煅燒石灰石可制得生石灰．石灰石的主要成分是
CaCO3
．該興趣小組的同學(xué)按右圖所示進(jìn)行制取生石灰的實驗．如何用實驗證明有生石灰生成？
取鍛燒后的固體于燒杯中，加入適量水，攪拌．取上層清液于干凈的試管中，再滴入幾滴無色的酚酞溶液，溶液變紅色，則固體中有生石灰生成
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、荊門是古荊楚文化的發(fā)祥地之一，前些年，在這里出土的郭店楚簡、戰(zhàn)國女尸曾轟動一時，聞名中外．某中學(xué)化學(xué)興趣小組在一次探究性實踐活動中，對出土的兩件文物的表面物質(zhì)A和B進(jìn)行了如下圖所示的實驗．

（1）請根據(jù)圖示推斷，A、H所代表的物質(zhì)的化學(xué)式：A：
Cu2（OH）2CO3
；H：
Cu（OH）2
．
（2）寫出G→L+M轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
（3）B物質(zhì)中一定含有的元素是
Fe，O
  （填元素符號）．
（4）I在潮濕的空氣中，表面可生成A，寫出其變化的化學(xué)方程式：
2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?婁底）某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖所示實驗裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
；b
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的配套裝置是
BE（或BC）
BE（或BC）
或
BC（或BE）
BC（或BE）
．（填寫裝置的字母代號，下同）
（3）實驗室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
；請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下圖所示實驗裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的
氣密性
氣密性
．實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的配套裝置是
B
B
或
C或E
C或E
．（填寫裝置的字母代號）某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因
沒等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集氣體
沒等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集氣體
．
（3）實驗室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
；（填寫裝置的字母代號）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的木條放集氣瓶口，若熄滅則滿
將燃著的木條放集氣瓶口，若熄滅則滿
．
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在實驗室里制取氧氣，小組成員將氯酸鉀和二氧化錳的混合物16.5g在試管中加熱至完全反應(yīng)，冷卻后稱量，試管中固體質(zhì)量變?yōu)?1.7g．請回答下列問題：
（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（2）實驗中制得氧氣的質(zhì)量為
4.8g
4.8g
；
（3）寫出求解生成的氯化鉀的質(zhì)量（X）的比例式
149
96
=
X
4.8g
149
96
=
X
4.8g
；
（4）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為
12.25g
12.25g
；
（5）原混合物中氯酸鉀與二氧化錳的質(zhì)量比為
49：17
49：17
．

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