6．科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的溶液，一瓶是氫氧化鈉溶液，一瓶是碳酸鈉溶液，要求學(xué)生鑒別，并幫助貼上標(biāo)簽．能用下列試劑鑒別的是（　�。�
A．石蕊試液B．酚酞C．鹽酸D．食鹽溶液

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使石蕊溶液顯示藍(lán)色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使酚酞溶液顯示紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，但無明顯變化，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
D、食鹽溶液與氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液均不反應(yīng)，不能鑒別，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的鑒別、除雜、分離的試驗(yàn)中所用的試劑或方法，達(dá)不到目的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)目的所用試劑或方法
A鑒別硫酸銨和磷礦粉觀察顏色或加入水
B除去CuSO4溶液中的硫酸加入過量CuO粉末，加熱，充分反應(yīng)后過濾
C除去氫氣中的HCl和H2O蒸汽通過盛裝石灰顆粒的U型管
D分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液后過濾，將濾渣溶于稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．小明是個(gè)“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學(xué)用語，其中正確的是（　�。�
A．3個(gè)水分子：3H2OB．鎂離子Mg+2C．2個(gè)氫分子：2HD．2個(gè)氧原子：O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：①酒精C2H5OH②硫酸鋁Al2（SO4）3
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：①加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；②用一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：下列說法正確的是（　�。�
A．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價(jià)
B．①中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl2
C．②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2
D．③中氬氣（Ar）作保護(hù)氣，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．將金屬銅進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)：
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．請回答：
（1）稀酸B是：稀鹽酸；固體A的顏色是黑色；
（2）寫出固體A和稀酸B反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CuO=CuCl2+H2O；
（3）寫出EF過程中的化學(xué)反應(yīng)方程式CuCl2+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填標(biāo)號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為CaCO3；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）圖3是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學(xué)方程式CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內(nèi)的氣壓成小，外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大．2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（5）利用圖4裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氣體通過裝置的順序是A→C→D→B（裝置不能重復(fù)使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．某學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中盛有一種無色溶液，可能含有Na+、H+、C1-、S042-．現(xiàn)欲證明兩種陰離子是否存在，請你幫助完成實(shí)驗(yàn)：取適量廢液，先向其沖滴加足量的Ba（OH）2溶液，若有白色沉淀生成，則證明SO42-存在；再取上層清液滴加AgNO3溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，則可證明C1-存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用如表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類（甲與乙、丙是包含關(guān)系）．下列分類中不正確的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
甲常見的合金常見的堿常見的有機(jī)物常見的還原劑
乙、丙生鐵、不銹鋼燒堿、純堿甲烷、乙醇木炭、一氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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