（2006?南通模擬）將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，生成氧化鎂和碳．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
【答案】分析：該題主要考查各個(gè)反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)，和一些基本概念，對(duì)于一個(gè)反應(yīng)式，需要明確其反應(yīng)類(lèi)型，條件，反應(yīng)物及生成物
解答：解：（1）置換反應(yīng)指指一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，上述反映的方程式為2Mg+CO22MgO+C，符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，故A不符合題意；
（2）鎂條在二氧化碳中燃燒，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣；，故B不符合題意；
（3）鎂可在二氧化碳中燃燒，所以不能用二氧化碳來(lái)熄滅鎂帶燃燒的火焰，故C不符合題意；
（4）還原劑是能把金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)的物質(zhì)，所以二氧化碳不是還原劑，故D符合題意；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：該題需要學(xué)生牢記各反應(yīng)的特點(diǎn)，和還原劑的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2006?南通模擬）在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上，張老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）我猜想此氣體是．
（2）驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
現(xiàn)象及結(jié)論
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是（3）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的（填序號(hào)），收集裝置是．

（4）如用圖裝置收集該氣體，氣體由端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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（2006?南通模擬）小剛同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溫度為t1℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度______（填“相等”、“不相等”或“不能比較”）．
（2）將A物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分
數(shù)______（填：“變大”、“變小”、“不變”）．
（3）我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此我認(rèn)為右圖中（填字母）______曲線與純堿的溶解度曲線相似．

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（1）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式；
（2）如何證明高溫下C物質(zhì)發(fā)生了部分分解？答：首先，取少量③反應(yīng)后的固體；然后，再取少量③反應(yīng)后的固體，．
（3）氧化物X是．（寫(xiě)化學(xué)式）

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（1）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式；
（2）如何證明高溫下C物質(zhì)發(fā)生了部分分解？答：首先，取少量③反應(yīng)后的固體；然后，再取少量③反應(yīng)后的固體，．
（3）氧化物X是．（寫(xiě)化學(xué)式）

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