如圖，“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
 
（填寫字母，下同），表示單質(zhì)的是
 
，表示化合物的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖A表示兩種單質(zhì)組成的混合物，圖D表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖C表示單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖B表示化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，圖A表示兩種單質(zhì)組成的混合物，圖D表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖C表示單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖B表示化合物，故答案為：AD；C；B；
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的用途只由其物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、二氧化碳可用于滅火
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、金剛石常用于切割玻璃
D、氮氣用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、蒸餾水 氮氣
B、糖水 氧氣
C、氯化鈉溶液 空氣
D、二氧化碳 氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關(guān)水的實驗裝置如圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是
 
；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是
 
．
（2）圖3為簡易水電解器，A 管中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（3 ）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可以用
 
來區(qū)分硬水和軟水，可通過
 
的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常的食醋中約含3%～5%的乙酸（化學式為C2H4O2）．有關(guān)乙酸的說法，正確的是（　�。�
A、乙酸含有2個碳元素、4個氫元素、2個氧元素
B、乙酸由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
C、乙酸是一種化合物
D、乙酸分子中含有氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子由①分子，②原子，③離子；請指出下列物質(zhì)是由哪些粒子構(gòu)成的（填序號）．
（1）氯化鈉
 
（2）氨氣
 
（3）鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
水
B、水
通電
氧氣+氫氣
C、水+二氧化碳→碳酸
D、氫氣+氧化銅
加熱
銅+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（　�。�
A、觀察氣體顏色
B、聞氣體的氣味
C、將然著的木條伸入瓶中
D、加入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-F是初中常見的物質(zhì)，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B為無色液體，C、E、F
為無色氣體．
（1）A的化學式為
 
．
（2）F由
 
（填化學式符號）分子構(gòu)成．
（3）若D為純凈物，則D→C發(fā)生的化學反應(yīng)式是
 
；若D→C為物理變化，則D可能是
 
（填物質(zhì)名稱）．

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