【題目】十三五期間,煙臺將建設大型海水淡化廠.綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設計的重點.如圖是某設計院設計的綜合利用海水的流程圖.據(jù)圖回答問題:
(1)反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的 不同進行分離的方法.
(2)過程③是氨堿法制純堿的一個流程,需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質(zhì)是 (寫化學式).
(3)過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是 .
(4)如果要充分利用海邊貝殼資源,過程⑤生成氫氧化鎂的化學方程式是 .
(5)濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用離子交換膜直接除去,若用化學沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三種離子分別是 (寫離子符號).
(6)離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜,可以使帶特定電量的離子透過.過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點是 .
【答案】(1)顆粒大小;(2)NH3、CO2;(3)氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小;(4)MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓或MgSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Mg(OH)2↓;(5)OH﹣、SO42﹣、CO32﹣;(6)帶有一個單位電荷的離子.
【解析】(1)反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的顆粒大小的不同進行分離的方法.故填:顆粒大;(2)過程③是向飽和食鹽水中先通入氨氣,再通入二氧化碳,得到碳酸氫鈉和氯化銨;故填:NH3、CO2;(3)過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較;故答案為:氯化鈉的溶解度受溫度的影響較;(4)溶液B中氯化鎂或硫酸鎂能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和氯化鈣或硫酸鈣;故填:MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓或MgSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Mg(OH)2↓;(5)除去雜質(zhì)離子的同時,不能帶入新的雜質(zhì)離子,所以除鎂離子用氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子;除硫酸根離子用氯化鋇溶液中的鋇離子;除鈣離子與前面過量的鋇離子用碳酸鈉溶液中的碳酸根離子;故填:OH﹣、SO42﹣、CO32﹣;(6)由圖示中的過程②可知,帶有一個單位電荷的離子可以通過“某種離子交換膜”,而帶有的電量大的離子不能通過;故填:帶有一個單位電荷的離子.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是
A.燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液
B.燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
C.燒杯②的溶液升溫到t2℃時,燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
D.若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法不正確的是
A.干冰升華時吸收大量的熱,干冰討用作制冷劑
B.鋁不與空氣反應,鋁制品可不用涂保護層來防腐
C.小蘇打能與酸反應生成氣體,小蘇打可制作發(fā)醉粉
D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,稀有氣體可制作霓虹燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是( )
A.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
B.向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
D.相同溫度下,用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣,期中一份加入少量MnO2
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【題目】下列關于干冰升華過程的說法正確的是
A.二氧化碳分子的體積變大 B.二氧化碳分子的質(zhì)量變小
C.二氧化碳分子的種類改變 D.二氧化碳分子間的間隔變大
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【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是
(2)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣.
方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧氣,應該選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號).選用裝置C用排空氣法收集氧氣時,氧氣應該從 填(“a”或“b”)端通入.
②下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 (填序號).
a.方案一發(fā)生的是分解反應 b.方案二更簡便、節(jié)能
c.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅,若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,其中①②③可重復選用).
①從f端通氦氣 ②從分液漏斗中滴加適量水
③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一造紙廠排放的廢水中含有碳酸鈉和硫酸鈉兩種物質(zhì),為測定廢水中這兩種物質(zhì)的含量,環(huán)保小組的同學進行了以下實驗:取該造紙廠排放的廢水200g,先向其中加BaCl2溶液至ng后停止,然后再滴加稀鹽酸,反應過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀和氣體的質(zhì)量關系如圖所示
(假設廢水中其它成分不參與反應;鋇的相對原子質(zhì)量為137)
請根據(jù)圖象與數(shù)據(jù)分析計算:
(1)a、b、c三點對應的溶液中所含BaCl2的質(zhì)量關系是 (用“>”、“<”或“=”表示).
(2)m值等于 .
(3)該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)儀器名稱① ,② 。
(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),小雪制取并收集了一瓶二氧化碳氣體,她選擇的裝置是 (填字母序號),反應的化學方程式為 ,該反應屬于的基本反應類型是 。
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