將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：

鈉（Na）鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體

【提出問題】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？

【查閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：

Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．

猜想1：Na2O，

猜想2：Na2O2，

猜想3：　

【實(shí)驗探究一】：

 實(shí)驗操作

 實(shí)驗現(xiàn)象

 實(shí)驗結(jié)論

 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

　　

 猜想1正確

【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分

【作出猜想】

猜想一：Na2CO3

猜想二：Na2CO3和NaOH

【實(shí)驗探究二】：

 實(shí)驗操作

 實(shí)驗現(xiàn)象

 實(shí)驗結(jié)論

 1．取少量白色固體加入足量　氯化鈣溶液　

 產(chǎn)生白色沉淀

 白色固體成分為Na2CO3和NaOH

 2．過濾、取少量濾液加入　　

　　

【實(shí)驗反思】

（1）類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng)，寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）過氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為　．

（3）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na2O2　　堿性氧化物（填“是”或“不是”）．


Na2O和Na2O2　沒有氣泡生成  無色的酚酞試液變成紅色

Na2O+2HCl=2NaCl+H2O  O2　不是


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于堿性食物的是（　�。�

選項

A

B

C

D

食物

蘋果汁

葡萄汁

牛奶

雞蛋清

pH

2.9～3.3

3.5～4.5

6.3～6.6

7.6～8.0

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

⑴若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗，選用的最佳收集裝置是E （填字母標(biāo)號），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式    。

⑵檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞。若觀察到    ，則說明裝置B不漏氣。

⑶在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是  （填字母標(biāo)號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有如下圖所示的實(shí)驗裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填序號，下同)，反應(yīng)的方程式是_ ___。要想收集一瓶較純凈的氫氣，最好選用裝置_ __來收集。

（2）實(shí)驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__ __。

（3）實(shí)驗室制取氧氣時，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_ __。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：　　．

（2）在實(shí)驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗裝置（填大寫字母標(biāo)號）：　　接　　接　　接　接　．

若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

（3）實(shí)驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組設(shè)計的創(chuàng)新實(shí)驗是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．

【猜想與假設(shè)】對于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測：

甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?丙：氧氣； �。簹錃�；

同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是： 、    ．

【進(jìn)行實(shí)驗】四位同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗對同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗證，他們的操作方法是： ，觀察到的現(xiàn)象是   ，說明同學(xué)丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是    ．

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是： ．

【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？

已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：|

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

你對上述問題的解釋是： ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學(xué)對一袋久置在空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。

他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢琛⑦^濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。

  【實(shí)驗探究一】探究濾液的酸堿性

  該同學(xué)測定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯   （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。

【實(shí)驗探究二】探究白色固體的組成

  該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

  他查閱有關(guān)資料得知：

CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。

【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是   。

【實(shí)驗操作】下面是該同學(xué)設(shè)計的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗方案，請你和他一起完成實(shí)驗報告。

實(shí)驗操作

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

①取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置；

②向上層清液中滴加無色酚酞溶液

上層清液呈現(xiàn)   色

白色固體中一定含有

氫氧化鈣

另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸

 

   

 

 

白色固體中一定含有碳酸鈣

【總結(jié)反思】

（1）只通過以上實(shí)驗，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請用化學(xué)方程式表示原因  。

（2）請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實(shí)驗：  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說法正確的是（　�。�

　  A.化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

　  B.若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

　  C.反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

　  D.若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請在下列橫線上填出適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式。

(1)食鹽_ _；

(2)久用鋁制品表面的灰白色物質(zhì)_；

(3)天然氣的成分_ _；

(4)空氣中含量最多的氣體_ _；

(5)常用來改良酸性土壤的堿_ _。

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同步練習(xí)冊答案