【題目】某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的主要反應(yīng)原理．它們設(shè)計的實驗裝置如圖：

回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_____．

（2）實驗時在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象_____。

（3）圖（1）中，設(shè)計第②個酒精燈的目的是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，實驗時，應(yīng)先點燃第_____個酒精燈．

（4）圖（2）與圖（1）相比，它的主要優(yōu)點是_____．

【答案】 變渾濁，有氣泡產(chǎn)生 紅色固體變成黑色 進(jìn)行尾氣處理，防止一氧化碳污染空氣 ② 可以充分利用未反應(yīng)的一氧化碳燃燒放出的能量，節(jié)省能源

【解析】

（1）一氧化碳還原氧化鐵即一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）實驗時在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁，有氣泡產(chǎn)生，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色。

（3）一氧化碳有毒，要進(jìn)行尾氣處理，圖(1)中，設(shè)計第②個酒精燈的目的是為了點燃一氧化碳，進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣，一氧化碳與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；一氧化碳具備可燃性，在點燃①處酒精燈進(jìn)行反應(yīng)之前應(yīng)該通入一氧化碳排出裝置內(nèi)的空氣，因此實驗時，應(yīng)先點燃第②個酒精燈。

（4）與圖(1)相比，圖(2)將尾氣一氧化碳通過導(dǎo)管引導(dǎo)到酒精燈處點燃可以充分利用未反應(yīng)的一氧化碳燃燒放出的能量，節(jié)省能源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的物質(zhì)。為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答下列問題：

（1）如圖是電解水的簡易裝置，則：

①電解水時應(yīng)通_____________電（填“直流”或 “交流”）。

②a試管中收集到的氣體是__________。b試管的氣體檢驗方法是_______。電解水的符號表達(dá)式為________________。

③電解水時發(fā)生變化的物質(zhì)是_____，發(fā)生變化的粒子是_______，不變的粒子是________；

（2）抗病毒藥物達(dá)菲(Tamiflu)可由中藥八角中提取的莽草酸(shikimicacid)為原料合成，莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5。請回答下列問題：

①莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______。碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______。

②莽草酸的相對分子質(zhì)量為_________。

③87g莽草酸中有多少克氧元素_________？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（40℃時就可以燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

①正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是實驗前要檢查__________________。

②實驗中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象____________，此時反應(yīng)文字表達(dá)式_______________。

③實驗后，理論上可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約 _________ 處。

④下列實驗操作，對實驗結(jié)果幾乎沒有影響的是_________。

A裝置有點漏氣 B白磷的量不足 C用干燥的紅磷代替白磷做實驗

⑤實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)針筒活塞停在14mL處，則測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的示意圖。我們可以觀察到:

（1）c試管與電源的_____（填“正”或”負(fù)”）極相連。

（2）d試管中的氣體是_____，用_____的木條來檢驗。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）當(dāng)d試管收集到氣體為5mL時，則c試管收集到的氣體體積為_____mL。

（4）水電解的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（5）在電解水的過程中，發(fā)生變化的微粒是_____，保持不變的是微粒是_____。

（6）由電解水的實驗，得出結(jié)論:水是由_____組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，用來測定空氣中氧氣的含量，使用細(xì)銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環(huán)境。則回答：

(1)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_____。

(2)該實驗中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO)，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____。

(3)常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，則實驗裝置中余下氣體的體積約為_____mL。

(4)該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中“碳 - 氧循環(huán)”的示意圖，請回答：

(1)空氣中二氧化碳含量升高，容易導(dǎo)致的氣候問題是__________________。

(2)導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量升高的主要原因之一是__________________________。

(3)圖甲中，轉(zhuǎn)化1的產(chǎn)物X的化學(xué)式(化學(xué)符號)為_______________。

(4)圖乙中，轉(zhuǎn)化3主要指植物___________(填“光合”或“呼吸”)作用的過程。

(5)上述兩個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，主要原因是 _______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀示意圖可以形象地表示微粒發(fā)生的變化。下面是某反應(yīng)的微觀示意圖。

綜合上圖從微觀角度

（1）寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)過程中，________可分，_________不能分；

（3）生成物屬于混合物的原因是都由不同的_____________（選填“分子”或“原子”）構(gòu)成；

（4）從宏觀角度分析，化學(xué)變化前后元素的種類__________（選填“不變”“增加”或“減少”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)符號填空

（1）n個氫氣分子__________；

（2）三個亞鐵離子_________；

（3）高錳酸鉀的化學(xué)式____________；

（4）氦氣______ ；

（5）氧化鋁中鋁元素化合價為+3 ______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中用蠟燭應(yīng)急照明，或者營造氣氛。

（1）蠟燭點燃后長度變短，_______（填“能”或“不能”）證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化。

（2）香熏蠟燭一般用玻璃容器盛裝，含有香料，燃燒時可聞到香味。香薰蠟燭可燃燒長達(dá)10小時，比普通蠟燭長得多。下列關(guān)于香薰蠟燭的說法，合理的是________（填字母序號）。

A點燃蠟燭后香料逐漸揮發(fā)，其分子間隔變大且不斷運動

B玻璃容器可以留住熔化的蠟液，延長燃燒時間，避免浪費

C蠟燭燃燒時，參加化學(xué)反應(yīng)的只有石蠟一種物質(zhì)

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