分析 (1)根據(jù)氫氣燃燒的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)水的性質(zhì)和用途分析回答;
(3)根據(jù)分子是運(yùn)動(dòng)的分析;
(4)根據(jù)防治水體污染的措施分析回答.
解答 解:(1)氫氣燃燒生成了水,反應(yīng)的方程式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)由于白磷易于空氣中氧氣反應(yīng),在儲(chǔ)存白磷時(shí),將白磷放入水中,水的作用是隔絕空氣;
(3)由于分子是運(yùn)動(dòng)的,地球表面的“水循環(huán)”主要由水分子運(yùn)動(dòng)引起的;
(4)水污染有三個(gè)來源,分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.可從這三個(gè)方面找到相關(guān)措施,如:(1)生活污水經(jīng)處理后再排放;(2)“工業(yè)三廢”、生活污水要處理后排放;(3)農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥.
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(2)D;(3)水分子;(4)工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)處理后再排放.
點(diǎn)評 水是大自然賜予我們的寶貴資源,我們要好好保護(hù),好好利用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑦ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①②③④ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中 | 無紫紅色固體析出 | 鋁不如銅活潑 |
B | 將帶火星的木條放入氧氣瓶中 | 木條復(fù)燃 | 氧氣能支持燃燒 |
C | 將CO通過灼熱的氧化銅 | 黑色固體變成紅色 | CO具有可燃性 |
D | 將氫氧化鈉固體加入水中 | 溶液溫度升高 | 該反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A. | 表中a 的值為2.6 | |
B. | X一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | X可能含有氫元素 | |
D. | 若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是10g,則無X生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜 想正確 |
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾, 向?yàn)V液中滴加酚酞試液. | 溶液由無色 變?yōu)榧t色 | 自己的猜 想正確 |
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