【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮?dú)獾拿芏?/span>
小于空氣的密度),操作為:
①從b端通入氮?dú)?②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮?dú)?⑥從b端通入二氧化碳
其中實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是
A.④⑥⑤②⑥ B.④③⑤②③ C.④①③①② D.④③①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)鈣元素對人類生活具有重要意義。
(1)人體缺鈣會(huì)引起的疾病是 (填字母序號)。
A.青少年會(huì)引起佝僂病 B.成年人會(huì)引起貧血 C.老年人會(huì)引起骨質(zhì)疏松
(2)A、B、C是常見的含鈣化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B均由三種元素組成。
①A的俗稱是 ,它在農(nóng)業(yè)上的用途是 ;
②含B的天然石材中,可作為建筑材料的是 ;
③B→C的化學(xué)方程式是 (任寫一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法中,不正確的是( )
A. 稱量氫氧化鈉固體時(shí),應(yīng)將其放在燒杯中稱量
B. 使用藥匙取用粉末狀藥品
C. 酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
D. 加熱試管內(nèi)的液體時(shí),將試管口朝向有人的方向
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)變化前后,肯定不變的是
A. 物質(zhì)的種類 B. 分子的種類 C. 原子的種類和數(shù)目 D. 分子的數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是( )
A.分子間有間隔 B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子是由原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。
請計(jì)算:固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.
下列說法正確的是( )
A.圖1中乙溶液一定不飽和 B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線 D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)對氣體的成分進(jìn)行如下探究:
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、
H2、N2。小明說:不可能含有N2,因?yàn)?/span> 。
小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌?/span>
考慮,H2易燃易爆,而CO___________ _______。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一
種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(2)由實(shí)驗(yàn)② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是: 。
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