【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)20℃時(shí),乙的溶解度為____。
(2)甲中含有少量乙時(shí),可通過_____。(“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純甲。
(3)某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是____(填數(shù)字序號(hào)),將⑤中溶液過濾,共可回收得到甲固體_____g。
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量_____(選序號(hào))。
A 甲乙 B 甲乙 C 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息,下列判斷錯(cuò)誤的是
A.該樣品中一定不含有硫酸鉀,可能含有氫氧化鉀
B.濾渣a的成分是碳酸鈣、氫氧化鎂
C.濾液中一定含有鋇離子和氫氧根離子,可能含有鉀離子和硝酸根離子
D.若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“濾渣部分溶解”,其他現(xiàn)象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是硝酸鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用①制備的一種氣體的化學(xué)方程式_________________。
(2)裝置③和②相比,③的優(yōu)點(diǎn)是什么_________________?
(3)若用裝置④收集氫氣,氣體從a端進(jìn)入的原因是_________________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“—”為相互反應(yīng)關(guān)系,“→為相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。D是一種黑色固體,D與E反應(yīng)生成藍(lán)色溶液。
(1)寫出E的化學(xué)式:________。
(2)D→C的反應(yīng)現(xiàn)象是________。
(3)B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(4)B和E發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年年5月在北京召開了“一帶一路”高峰論壇會(huì),新絲綢之路又一次使我國(guó)的悠久文化、先進(jìn)技術(shù)及特色優(yōu)質(zhì)資源走向世界.
(1)今年5月,巴彥淖爾中歐專列承載著來(lái)自五原的葵花籽首發(fā),從營(yíng)養(yǎng)角度分析,葵花籽富含__(填序號(hào))、維生素、無(wú)機(jī)鹽等。
A 蛋白質(zhì) B 糖類 C 水 D 油脂
(2)古代絲綢之路中的“絲”指的是蠶絲,蠶絲的化學(xué)成分與動(dòng)物毛發(fā)相似,鑒別蠶絲與棉花的方法是____(填序號(hào)).
A 看顏色 B 摸手感 C 燃燒法 D 聞氣味
(3)黑火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成.黑火藥中至少含有__種元素,黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑,則X的化學(xué)式為_____.
(4)我國(guó)的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先.高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫焊接,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年全省統(tǒng)一的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)考試中小苗等幾位同學(xué)碰到了如下問題,請(qǐng)你參與探究:
(提出問題)如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?
(實(shí)驗(yàn)方案)小苗等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問題:
(1)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;
(2)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(填字母)____;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小苗同學(xué)將D組的兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,并將廢液進(jìn)行過濾,同學(xué)們對(duì)濾液成分進(jìn)行了探究。
(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性;
(猜想假設(shè))a:只含有氫氧化鈉;b:只含有碳酸鈉;c:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你認(rèn)為還可能是(寫一種猜想)_____
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液于試管中,_______ | ______________________ | 猜想正確 |
(反思拓展)
下列實(shí)驗(yàn)方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是____(填字母)。
A 放置在空氣中 B 觀察顏色 C 加水溶解 D 利用溶解性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空:
(1)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)_____;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____;
(3)制取氣體時(shí),讓反應(yīng)隨時(shí)停止應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____;(填字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____ (填字母) ,化學(xué)反應(yīng)原理____,驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳時(shí),應(yīng)將氣體從____(填“a”或“b”)口進(jìn)入E中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后,分別結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室中所做的實(shí)驗(yàn),各從不同方面對(duì)其進(jìn)行圖象描述.圖A是實(shí)際操作圖,圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖,圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖.
根據(jù)圖B的曲線變化,回答下列問題:
(1)該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將________滴加到另一種溶液中;
(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時(shí),溶液中的溶質(zhì)為________(填化學(xué)式);
(3)當(dāng)溶液的pH=7時(shí),溶液中的主要離子是________(填離子符號(hào));
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液是________色;
(結(jié)論)從反應(yīng)前后離子的種類看,有些離子參與了反應(yīng),有些離子只是旁觀者,該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。
A. 甲向接近沸騰的水中加入一定量NaOH固體,液體迅速沸騰
B. 乙將少量頭發(fā)加入到熱的濃NaOH溶液中,頭發(fā)逐漸溶解消失
C. 丙向久置空氣里的氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,檢驗(yàn)其是否變質(zhì)
D. 丁向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液,雞蛋被“吞”入瓶中
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