如圖是小明同學(xué)為探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)行的實驗操作過程，通過這個實驗說明光合作用需要


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    光
  4. D.
    水
C
分析：本題可以根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識進(jìn)行分析、判斷，在陽光照射下植物主要發(fā)生光合作用，在缺少光照的條件下，植物主要進(jìn)行呼吸作用；碘遇淀粉變藍(lán)色；從而得出正確的結(jié)論．
解答：有黑色物遮蓋的位置不呈藍(lán)色，而不被黑色物覆蓋的部位呈藍(lán)色，說明被黑色物覆蓋的位置沒有淀粉生成，不被黑色物覆蓋的部位有淀粉生成；從而說明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下才能進(jìn)行．
故選C．
點評：本題難度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的顏色變化等知識，解題的關(guān)鍵是正確獲取信息進(jìn)行合理的分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、如圖是小明同學(xué)為探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)行的實驗操作過程，通過這個實驗說明光合作用需要（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、酸堿中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，如：改良酸性土壤，治療胃酸過多等．小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中，并向試管中滴加2滴無色酚酞，振蕩，觀察到酚酞試劑不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為他得出的結(jié)論
錯誤
（填“正確或錯誤”），理由是
酚酞與酸性溶液也不變色
．
（2）如圖是小明同學(xué)繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH═NaCl+H2O
．

（3）試從微觀粒子的變化角度分析中和反應(yīng)的實質(zhì)是
H+和OH-結(jié)合生成水分子
．
（4）請你另設(shè)計一個實驗，探究上述反應(yīng)后燒杯中的溶液是否恰好完全中和．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
                          
                          		                         
                          		                          
                          

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科目：初中化學(xué) 來源：《第8章 食品中的有機(jī)化合物》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

如圖是小明同學(xué)為探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)行的實驗操作過程，通過這個實驗說明光合作用需要（ ）
A．二氧化碳
B．葉綠體
C．光
D．水

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川實驗初中九年級（上）段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

酸堿中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，如：改良酸性土壤，治療胃酸過多等．小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放在試管中，并向試管中滴加2滴無色酚酞，振蕩，觀察到酚酞試劑不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為他得出的結(jié)論______（填“正確或錯誤”），理由是______．
（2）如圖是小明同學(xué)繪制出的酸堿中和反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（3）試從微觀粒子的變化角度分析中和反應(yīng)的實質(zhì)是______．
（4）請你另設(shè)計一個實驗，探究上述反應(yīng)后燒杯中的溶液是否恰好完全中和．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
                          
                          		                         
                          		                          
                          

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