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下列物質①FeCl3②ZnCl2③CuCl2④AlCl3，能用金屬和鹽酸直接反應制得的是
A．①②B．③④C．②④D．①③
C
①鐵在置換反應中常顯示+2價，和鹽酸反應生成的是氯化亞鐵，而不是氯化鐵，故①錯誤；
②鋅在化學反應中顯示+2價，活動性位于氫之前，可以生成氯化鋅，故②制取；
③銅的活動性位于氫之后，不會與鹽酸反應，故③錯誤；
④鋁在化學反應中顯示+3價，活動性排在氫之前，可以生成氯化鋁，故④制�。�
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

鋁桶不能用來盛放波爾多液（含有硫酸銅），原因是（用化學方程式表示）：
                                  ；該反應屬于            （填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）經過課外的學習發(fā)現，金屬錳（Mn）也能排到下列的金屬活動性順序表中：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、_____、Pt、Au
（1）用元素符號完成上述金屬活動性順序表
（2）根據對上表的分析，發(fā)現Mn位于Al、Zn之間，請你設計合理的實驗證明，寫出有關的化學方程式_______________________________________________________(Mn的化合價顯+2價)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬,把Y投入X(NO3)2溶液中,Y表面有X析出;把X投入Z(NO3)2溶液中,X表面有Z析出。X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．Z＞Y＞XB．Y＞X＞ZC．X＞Y＞ZD．X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?巴中）將盛有等質量等質量分數的足量的稀硫酸的燒杯放在天平上、調平，同時向兩燒杯中加入等質量形狀相似的鋅和鐵．如圖所示：則從開始反應到不再產生氣體為止，指針偏轉的情況是（　�。�
A．先偏左后偏右B．先偏右后偏左C．一直偏右D．一直偏左

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）（2012?仙桃）黃金作為貨幣可以保值而倍受人們的青睞．那么你對黃金了解多少呢？
（1）如圖是元素周期表的部分內容，從表中可知：金的原子序數是　_________�。�
（2）俗語“真金不怕火煉”的化學含義是：　_________�。�
（3）有些不法商販用“黃銅”充當黃金，牟取暴利．假黃金“黃銅”是銅、鋅合金，鑒別真假黃金的化學試劑之一是　_________　．
（4）在金屬活動順序里，金的位置靠后，表明金的活動性弱．欲確定金、鋅、鎂三種金屬的活動性，可選用的一種鹽溶液是　_________　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(3分)金屬是一類重要的材料，其應用十分廣泛。
(1)鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列      有關。
甲．金屬的活動性   乙．金屬的導電性    丙．金屬在地殼中的含量
(2)相同的鐵欄桿，為什么安裝在南方沿海地區(qū)比安裝在北方更容易生銹?
(3)寫出用鹽酸清洗鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學方程式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（2012?畢節(jié)市）九年級一班的同學做驗證鋁、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品由鋁片、銅絲、銀絲和硫酸銅溶液．實驗結束后，李斌同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．
[提出問題]廢液中含有什么物質？
[交流表達]
（1）李斌通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現象是　_________　．
（2）李斌通過分析，認為廢液中一定含有硫酸鋁，他的依據是　_________　．
[拓展應用]
（1）若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸鋁，應向廢液中加入過量的　_________　．寫出該反應的化學方程式　_________　．
（2）反應完成后，過濾，濾渣中物質為　_________　，濾液中溶質為硫酸鋁．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應的方程式如下：
Cu＋4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O  （NO、NO2氣體都是空氣的污染物）
3Cu＋8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O   (NO極易與O2化合生成NO2)
工業(yè)上常用銅屑為原料制取硝酸銅，在實際生產中，需把濃硝酸用水稀釋。試回答：
（1）為什么用稀硝酸而不用濃硝酸：                               ；
（2）從經濟效益和環(huán)保角度考慮、設計制取硝酸銅的最適宜方法：
某同學設想：先將銅屑與氧氣反應轉化為黑色固體，再用硝酸溶解；請寫出有關化
學方程式為：                         ，                               。
你認為他這種做法是否可以（簡述理由）                                 。

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