下列符號(hào)中只既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個(gè)原子的是（　�。�
A、SB、O2
C、3CD、N
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、S屬于固體非金屬元素，可表示硫元素，表示一個(gè)硫原子，還能表示硫這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
B、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、該符號(hào)可表示3個(gè)碳原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與化學(xué)式含義的理解及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用序號(hào)回答：
在①分子②原子③質(zhì)子④電子⑤離子⑥原子核⑦中子⑧最外層電子，選擇：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是
 
，其中
 
是化學(xué)變化中的最小微粒．
（2）元素的種類由
 
數(shù)決定；元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
數(shù)和
 
數(shù)決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，在沒有規(guī)定用量時(shí)，一般取
 
．即液體用
 
mL，固體只要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：

下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
C、保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子
D、該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從人體呼出的氣體可以使（　�。�
①帶火星的木條復(fù)燃   ②澄清的石灰水變渾濁  ③燃著的木條燃燒更旺．
A、①③B、②C、①②D、③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類，以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是．（　�。�
A、充分加熱氯酸鉀和二氧化錳后的剩余固體
B、水和冰的混和物
C、高錳酸鉀
D、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
B、硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子和原子的根本區(qū)別是（　　）
A、分子和原子的大小不同
B、原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C、分子和原子的質(zhì)量是不同的
D、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是（　�。�
A、O3    氧氣
B、KCL    氯化鉀
C、NaCO3    碳酸鈉
D、P2O5    五氧化二磷

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