（7分）在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變。

（1）圖中A是           ，B是          ，
H是            ；
（2）寫(xiě)出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①                                   ；
③                                   。

（1）A：高錳酸鉀（KMnO4）  B：二氧化錳（MnO2） H：二氧化碳（CO2）
（2）2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑    C + O2點(diǎn)燃CO2 (或2CO + O2點(diǎn)燃 2CO2)

解析試題分析：由題意可知，“D能使帶火星的木條復(fù)燃”為氧氣，“H能使澄清石灰水變渾濁”為二氧化碳，“在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，所以B是催化劑，氧氣和G點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳，所以G是一氧化碳或碳，A加熱會(huì)生成氧氣和一種催化劑，所以A就是高錳酸鉀，B就是二氧化錳，C就是錳酸鉀，二氧化錳和E常溫會(huì)生成氧氣和F，所以E是過(guò)氧化氫，F(xiàn)是水.
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
（1）6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中。
（2）從微觀角度解釋CO2和CO元素組成相同，但二者性質(zhì)卻差異很大。
（3）用化學(xué)方程式表示工業(yè)上用焦炭與鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應(yīng)煉鐵。
（4）做木炭在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(5分)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．下圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象。
請(qǐng)分析回答：
（1）可觀察帶到火星的棒香立即　                     　。
（2）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式　                              　。
（3）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是　 　。(填序號(hào))

A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到 
B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大 
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間 
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng) 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

如圖進(jìn)行測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)（玻璃管分為6等分，實(shí)驗(yàn)前液面停留在管內(nèi)5刻度處）。

（1）澄清石灰水的作用有                （填序號(hào)）。
①加快降溫
②吸收有毒生成物，防止污染空氣
③保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管內(nèi)液體增加了25mL，玻璃管總?cè)莘e為      mL，
（3）所取木炭粉的質(zhì)量理論上最少是多少克？（提示：①3g木炭粉燃燒需消耗8g氧氣 ②氧氣密度為1.4g/L。③計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

下列圖示是城市污水處理流程圖：

閱讀流程圖，回答下列問(wèn)題：
（1）在污水處理流程中，一級(jí)處理過(guò)程中使用的處理方法屬于            變化．
（2）在消毒清水池中常用二氧化氯這種物質(zhì)對(duì)水進(jìn)行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是            ，其中氯元素的化合價(jià)是            。
（3）經(jīng)過(guò)二級(jí)處理的水稱(chēng)為中水，可回用于城市用水，其標(biāo)準(zhǔn)之一是水中含有鐵≤0．3，這里的鐵指的是鐵          。
（4）該污水處理流程中，活性炭的作用是                         。
（5）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有                                                ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)下面一些現(xiàn)象和事實(shí)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是

A．用活性炭去除冰箱中異味——活性炭有吸附性 
B．蠟燭一吹即滅——空氣流動(dòng)降溫至蠟燭的著火點(diǎn)以下 
C．用醋酸浸過(guò)的鐵釘很易銹蝕——醋酸對(duì)鐵釘銹蝕起催化作用 
D．鋁質(zhì)飯盒不宜貯存酸性食品——鋁易與酸性溶液反應(yīng) 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨
（1）可用于人工降雨的是      （填序號(hào)，下同）；
（2）可用來(lái)切割玻璃的是      ；
（3）具有毒性的氣體是      ；
（4）具有還原性的固體單質(zhì)是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(5分)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的尾氣是CO、CO2的混合氣體�，F(xiàn)利用下圖所示裝置將混合氣體進(jìn)行分離，并得到干燥的氣體。

（1）檢查裝置的氣密性。A、B、C裝置內(nèi)放入一定量水，使長(zhǎng)導(dǎo)管浸沒(méi)在水面以下，關(guān)閉k2、k4，打開(kāi)k1、k3，并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，若觀察到       ，則說(shuō)明整套裝置氣密性良好。
（2）裝入藥品。C中所盛試劑X為        。
（3）分離兩種氣體。請(qǐng)完成下表（實(shí)驗(yàn)操作只需答出關(guān)閉和打開(kāi)活塞即可）。

  實(shí)驗(yàn)操作
 		     分離出的氣體
 
            
 		                
 
            
 		                
 
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是（　�。�

A．用鐵回收含銀廢液中的銀 B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．古代金銀制品能保存至今 D．用鋁合金制作門(mén)窗框架

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