【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是促進(jìn)可持續(xù)的生活方式,核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。小明的下列做法符合這一主題的是(

A. 去超市用可重復(fù)使用的布袋購(gòu)物B. 網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品

C. 節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車D. 外出就餐,超量點(diǎn)菜

【答案】A

【解析】

A、去超市用可重復(fù)使用的布袋購(gòu)物,可以減少資源的浪費(fèi),符合可持續(xù)的生活方式,故A正確;

B、網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品,不符合可持續(xù)的生活方式,故B不正確;

C、節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車,消耗大量的能源,還會(huì)造成空氣的污染,不符合可持續(xù)的生活方式,故C不正確;

D、外出就餐,超量點(diǎn)菜,食物浪費(fèi),不符合可持續(xù)的生活方式,故D不正確。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)色透明液體A遇到黑色固體B會(huì)快速得到無(wú)色液體C和無(wú)色無(wú)味的氣體D,其中C是一種最常見的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃。銀白色的金屬E可以在氣體D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F。

(1)寫出以下物質(zhì)的名稱:
A: B: D: F:
(2)寫出所標(biāo)序號(hào)對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并指出其基本反應(yīng)類型:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:

14個(gè)甲烷分子_____________;

23個(gè)銅離子__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( )

A.無(wú)鉛汽油B.無(wú)氟冰箱C.無(wú)磷洗衣粉D.加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A. 通常狀況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體

B. 通過(guò)低溫加壓,可使氧氣液化淡藍(lán)色的液體

C. 液態(tài)氧是純凈物

D. 氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化許多物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過(guò)氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種溶液久置于空氣中,溶質(zhì)成分不變,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,且溶液質(zhì)量增加的是 ( )

A. 濃硫酸B. 濃鹽酸C. 食鹽水D. 石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是_____

A新鮮的空氣

B冰水共存物

C四氧化三鐵

D____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在量取液體時(shí),他首先將量筒放平,視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀得的數(shù)據(jù)如下圖所示,然后他將液體倒出一部分,由于匆忙,他俯視液面,讀得的體積為22 mL,則小明實(shí)際倒出的液體體積為( )
A.20 mL
B.少于20 mL
C.大于20 mL
D.19 mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案