5.不屬于同素異形體的一組物質(zhì)是( 。
A.冰、水B.氧氣、臭氧C.金剛石、石墨D.紅磷、白磷

分析 由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體,互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件:同種元素形成,不同單質(zhì);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì).
A、冰是固態(tài)的水,水是化合物,不是單質(zhì),不屬于同素異形體,故選項(xiàng)正確.
B、氧氣與臭氧(O3)都是由氧元素形成的不同物質(zhì),都是單質(zhì),互為同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、金剛石和石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì),都是單質(zhì),互為同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、紅磷和白磷都是由磷元素形成的不同物質(zhì),都是單質(zhì),互為同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì),這是解決此類題的關(guān)鍵之所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法
ANaCl(Na2CO3加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)、結(jié)晶
BKCl(MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
CCO2(CO)通過灼熱的氧化銅
DCaO(CaCO3加入適量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中13號元素的名稱是鋁,
該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,
形成離子,其離子符號是Al3+
(2)如圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,鍶元素的氯化物的化學(xué)式為SrCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體并驗(yàn)證氣體的性質(zhì).請按要求回答問題:

(1)用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿.
(2)小明同學(xué)在進(jìn)行F所示的實(shí)驗(yàn)時(shí),并沒有觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,而是兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是傾倒二氧化碳的速度過快(“傾倒時(shí)集氣瓶的開口太大”、“蠟燭火焰高低距離太近”等符合要求的答案均可)(答出一種原因即可).
(3)加熱無水醋酸鈉和氫氧化鈉固體混合物可制取甲烷氣體(CH4).甲烷無毒,難溶于水,密度比空氣小,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷可選擇的裝置組合是AD(或AE)(填字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某化學(xué)興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號 ① ② ③
 物質(zhì) NaOH溶液Na2CO3溶液 BaCl2溶液 
 加稀硫酸后的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生 白色沉淀
(1)實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生.
(2)小楊同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①不反應(yīng),小康同學(xué)不同意小楊同學(xué)的觀點(diǎn),認(rèn)為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng).
經(jīng)小組討論,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng).

觀察到上述實(shí)驗(yàn)試管中的現(xiàn)象紅色消失(選填“紅色消失”或“紅色不消失”),說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)反應(yīng)后,同學(xué)們將所有廢液倒入同一燒杯中,靜置,燒杯中有白色沉淀,溶液呈無色,該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)是NaCl(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知2A+3B=C+3D,用足量的A和49gB完全反應(yīng)生成57gC和1gD,若B的化學(xué)式量為98,則A的化學(xué)式量(也就是相對分子質(zhì)量)為( 。
A.16B.27C.44D.56

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足;
未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).
(4)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏大(氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)反應(yīng)后氣球內(nèi)的氣體未擠出便讀數(shù);
連接注射器與玻璃管的導(dǎo)管容積過大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.鋅及其氧化物(ZnO,白色,難溶于水,溶于強(qiáng)酸)具有廣泛的應(yīng)用.
(一)鋅的廣泛應(yīng)用
(1)鋅被稱之為“生命元素”.兒童、青少年如果缺鋅嚴(yán)重,將會(huì)導(dǎo)致食欲不振和智力發(fā)育不良.經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”.這里的“鋅”是指B.
A.單質(zhì)           B.元素          C.原子         D.分子
(2)鋅與銅熔合可形成“黃銅”,它屬于A(選填序號).
A.金屬材料      B.無機(jī)非金屬材料      C.合成材料      D.復(fù)合材料
(二)活性ZnO制取的探究
【實(shí)驗(yàn)方案】工業(yè)上用粗氧化鋅(含少量FeO)制取活性氧化鋅,其流程如下:

【查閱資料】一些陽離子以氫氧化物形式開始沉淀、完全沉淀時(shí)溶液的pH見表.
沉淀物Fe(OH)3Zn(OH)2Fe(OH)2
開始沉淀pH1.56.26.3
完全沉淀pH3.28.09.7
【問題探究】
(3)“溶解”前將粗氧化鋅粉碎成細(xì)顆粒,目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(4)寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O(選寫一個(gè)).
(5)“溶解”后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、H2SO4、FeSO4.除鐵池中加入適量H2O2,使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+;為使溶液中Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,而Zn2+不形成Zn(OH)2,則應(yīng)加入氨水控制溶液的pH的范圍為3.2~6.2.
【組成測定】固體B的組成會(huì)影響制得的ZnO的活性.為確定aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全):

【查閱資料】aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物.
(6)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(a+b)ZnO+aCO2↑+(b+c)H2O .
現(xiàn)稱取35.9g aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O在B裝置中進(jìn)行完全煅燒,測得裝置C和D的質(zhì)量分別增重7.2g和4.4g.
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(7)裝置A的作用是除去空氣中二氧化碳和水.
(8)根據(jù)上述數(shù)據(jù),則生成ZnO的質(zhì)量為24.3 g;a:b:c=1:2:2.
(9)若沒有E裝置,則測得的a值偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案