下列過程中,利用了中和反應的原理的是


  1. A.
    用熟石灰配置農(nóng)藥波爾多液
  2. B.
    用氫氧化鋁治療胃酸過多癥
  3. C.
    用燒堿吸收含硫煤燃燒所產(chǎn)生的二氧化硫
  4. D.
    用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
B
分析:根據(jù)中和反應的定義進行分析,用熟石灰配置農(nóng)藥波爾多液堿和鹽的反應,用氫氧化鋁治療胃酸過多癥利用的是酸堿中和的原理,用燒堿吸收含硫煤燃燒所產(chǎn)生的二氧化硫是堿和非金屬氧化物的反應,鹽酸除鐵銹為酸與金屬氧化物的反應.
解答:中和反應是指酸與堿反應生成鹽和水的反應.
A、用熟石灰配置農(nóng)藥波爾多液,熟石灰屬于堿,而硫酸銅屬于鹽,所以不是中和反應,故A錯誤;
B、用氫氧化鋁治療胃酸過多癥,是鹽酸和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水,屬于中和反應,故B正確;
C、燒堿是氫氧化鈉屬于堿,二氧化硫屬于非金屬氧化物,燒堿吸收二氧化硫不是中和反應,故C錯誤;
D、稀鹽酸除鐵銹為酸與金屬氧化物的反應,不是中和反應,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了中和反應的應用,完成此題,可以依據(jù)中和反應的定義進行判斷,關鍵是要抓住反應物為酸和堿.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

8、下列過程中,利用了中和反應的原理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組的同學,利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有
abdh
abdh
(填字母).寫出發(fā)生反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
可控制反應速率
可控制反應速率
的優(yōu)點.
(2)某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快.b、將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗,現(xiàn)象與步驟a完全相同.
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有
fgh
fgh
(填字母).步驟c的實驗目的是
驗證紅磚粉末的化學性質是否改變
驗證紅磚粉末的化學性質是否改變
.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來
a中沒有稱量紅磚粉末的質量
a中沒有稱量紅磚粉末的質量

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖(i).
1)寫出高錳酸鉀反應的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
2)能用排水法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;
3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是
有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時
有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時

4)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為
BDFAEGC
BDFAEGC

A.點燃酒精燈加熱   B.檢查氣密性   C.熄滅酒精燈  D.向試管中裝入藥品E.收集氣體
F.將試管固定在鐵架臺上   G.從水中撤離導管
5)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請你指出其
中的原因:①實驗結束后,收集的氧氣不純
集氣瓶中水沒有注滿,留有氣泡
集氣瓶中水沒有注滿,留有氣泡
;收集不到氧氣
氣密性不好
氣密性不好

若要檢查已收集滿氧氣,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶口有氣泡溢出
集氣瓶口有氣泡溢出

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列過程中,利用了中和反應的原理的是( 。
A.用熟石灰配置農(nóng)藥波爾多液
B.用氫氧化鋁治療胃酸過多癥
C.用燒堿吸收含硫煤燃燒所產(chǎn)生的二氧化硫
D.用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考化學模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程中,利用了中和反應的原理的是( )
A.用熟石灰配置農(nóng)藥波爾多液
B.用氫氧化鋁治療胃酸過多癥
C.用燒堿吸收含硫煤燃燒所產(chǎn)生的二氧化硫
D.用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹

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