14．下列說法中，正確的是（　　）
A．家用電器著火，立即用水潑滅
B．日常生活中，用生石灰做干燥劑
C．發(fā)令槍中紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量“白霧”
D．生鐵和鋼都是鐵合金，在用途上沒有區(qū)別

分析 A、根據(jù)電器著火，為防止觸電，先應(yīng)切斷電源進(jìn)行解答．
B、根據(jù)用生石灰做干燥劑是利用了生石灰的物理性質(zhì)--具有吸水性進(jìn)行解答．
C、根據(jù)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．
D、生鐵和鋼都是鐵合金，鋼具有更加優(yōu)良的性能，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、用生石灰做干燥劑是利用了生石灰的物理性質(zhì)--具有吸水性，故選項(xiàng)說法正確．
C、發(fā)令槍中紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、生鐵和鋼都是鐵合金，鋼具有更加優(yōu)良的性能，在生產(chǎn)、生活中用途更為廣泛，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解滅火的原理與方法、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、生鐵和鋼等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：

（1）由圖A可知，氫氧化鈉是由三種元素組成的；
（2）由圖B可知，鈉元素屬于金屬元素（選填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體元素”）；
（3）在圖C、D、E中，化學(xué)-性質(zhì)最穩(wěn)定的是CD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量，木炭能燃燒，也可測定空氣中氧氣的含量
B．溶液一定是均一、穩(wěn)定的，則均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬元素，所以不屬于鹽
D．NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室很多藥品需要密封保存．濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后溶液會(huì)變稀，這是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，
所以應(yīng)密封保存在細(xì)口瓶（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”）中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知尿素的化學(xué)式：CO（NH2）2．
（1）計(jì)算尿素含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）幾克尿素的含氮量與10克氨氣（NH3）的含氮量相等？
（3）測得某人尿液中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.91%，則尿液中含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？（設(shè)氮元素只存在于尿素中）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列與金屬有關(guān)的問題．
（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時(shí)，在純鐵片表面會(huì)留下劃痕；
（2）為了防止月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝袋中放入一小包防腐劑，它的主要成分是鐵粉，鐵粉的作用是吸收氧氣和水，防止食品受潮和變質(zhì)；
（3）在煉鐵的核心反應(yīng)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，CO發(fā)生了氧化反應(yīng)；
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加鹽酸有氣
泡，則濾渣中一定含有的金屬是Fe、Cu、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各組離子在pH=1的無色溶液中一定能大量共存的是（　�。�
A．H+、OH-、Mg2+B．Cu2+、OH-、NH4+C．Na+、K+、SO42-D．H+、NO3-、HCO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．乙醇屬于有機(jī)化合物（選填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”），它是一種可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．西園中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)作進(jìn)一步探究．
Ⅰ．探究碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)過程】
（1）截取一根長短合適的玻璃管，利用酒精噴燈將其加工成長柄雙V管．
（2）按如圖所示，裝好藥品和試紙，確保長柄雙V管處于水平的平衡狀態(tài)．
（3）以下操作不考慮空氣的干擾．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用酒精燈加熱左端的碳酸鈉2min長柄雙V管保持水平，干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色碳酸鈉受熱不分解
②再加熱右端的碳酸氫鈉2min長柄雙V管右端上升，干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉等物質(zhì)，有關(guān)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
【拓展延伸】
（4）碳酸鈉俗稱蘇打、純堿等，常用作洗滌劑．
（5）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，常用于發(fā)酵粉、治療胃酸過多等．
Ⅱ．探究碳酸氫鈉受熱后殘留的白色固體成分
【作出猜想】
同學(xué)們猜想碳酸氫鈉受熱后，殘留的白色固體成分可能是：
①全部是碳酸氫鈉；②全部是碳酸鈉；③碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物．
老師指出，猜想①無需驗(yàn)證，就知道不合理，因?yàn)殚L柄雙V管右端上升，干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色，說明碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳；不可能全部是碳酸氫鈉．
【查閱資料】
碳酸氫鈉溶于水吸收熱量，碳酸鈉溶于水放出熱量．
【設(shè)計(jì)方案】
同學(xué)們設(shè)計(jì)出下列3個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的是B（填序號(hào)）．
A．將殘留的白色固體溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想②正確
B．加熱一定量殘留的白色固體，若質(zhì)量減輕，則猜想③正確
C．向殘留的白色固體中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則猜想②正確．

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