【題目】某興趣小組為探究金屬活動性強(qiáng)弱,分別做了鎂、鐵、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)比較金屬活動性強(qiáng)弱:鐵比銅_________ (填“強(qiáng)”或“弱”)。 寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(2)如果只用一種試劑就能比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,則這種試劑是____________。
(3)某興趣小組同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成分進(jìn)行如下探究:
(提出假設(shè)) 假設(shè)一:灰白色沉淀含有氯化鎂 假設(shè)二:灰白色沉淀含有鎂假設(shè)三:灰白色沉淀含有氫氧化鎂
(查閱資料)
①氯化鎂易溶于水
②在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應(yīng):Mg + 2H2O = Mg (OH)2↓+H2↑
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
各取少量灰白色沉淀加入 2 支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn) 1 | 加入適量蒸餾水、攪拌 | 沉淀未見減少 |
實(shí)驗(yàn) 2 | 加入適量稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生 |
(得出結(jié)論)由實(shí)驗(yàn)1可知,假設(shè)_____不成立;由實(shí)驗(yàn) 2 可知,沉淀中不含_____。假設(shè)三_____(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。
(實(shí)驗(yàn)反思)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們請教老師得知,灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是他們再取少量灰白色沉淀于試管中加熱,并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
【答案】強(qiáng) Fe +2HCl= FeCl2+H2↑ FeCl2 或FeSO4 一 鎂 可能成立 濾紙條變紅色
【解析】
鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鎂和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鎂和鐵,硫酸亞鐵和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和鐵,鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣。
(1)由金屬活動性順序,鐵比銅強(qiáng)。鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe +2HCl= FeCl2+H2↑。
(2)在金屬活動性順序表中,前面的金屬能和后面金屬的鹽溶液反應(yīng),把其從鹽溶液中置換出來,鎂和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鎂和鐵,氯化亞鐵和銅不反應(yīng),硫酸亞鐵和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和鐵,銅和硫酸亞鐵不反應(yīng),故只用一種試劑就能比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,則這種試劑是FeCl2 或FeSO4。
(3)[得出結(jié)論]加入適量蒸餾水、攪拌,沉淀未見減少,氯化鎂易溶于水,故由實(shí)驗(yàn)1可知,假設(shè)一不成立;鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,由實(shí)驗(yàn)2可知,沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生,則沉淀中不含鎂,故假設(shè)三可能成立。
[實(shí)驗(yàn)反思]取少量灰白色沉淀于試管中加熱,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸,顯酸性,將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,則紫色石蕊溶液的濾紙條變紅色,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濾紙條變紅色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金,當(dāng)金屬制成合金后,性能會發(fā)生改變。如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡,說明合金的硬度一般______(填“大于”“小于”或“等于”)組成它的純金屬。
(2)餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉,說明洗潔精具有______作用。
(3)鋁是地殼中含量最高的______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其年產(chǎn)量已躍居第二位。
(4)鋁可制成導(dǎo)線,主要是利用其有良好的延展性和______性。
(5)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但家里用了很久的鋁壺卻很少被腐蝕,請說明其中的化學(xué)原理____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起。
①電解水試驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是______,試驗(yàn)時(shí)若負(fù)極產(chǎn)生4ml氣體,則正極極產(chǎn)生氣體的體積是_________________ml
②水的凈化常用到活性炭,是因?yàn)樗哂形叫,可以除去水中的顏色?/span>______________
③愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是_____________
A 依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測和管理 B 生活污水任意排放
C 合理使用化肥和農(nóng)藥 D 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
④水_____________(填“屬于”或者“不屬于")人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一
⑤若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適合的是___________
A 無色酚酞試液 B pH試紙 C 紫色石蕊試液
(2)化石燃料包括煤、____________、天然氣,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染。請你例舉一種清潔能源________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒,甚至死亡。亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220。C以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。如何區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽?請簡要寫出操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論。____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存且無色的是( )
A.K2SO4Ba(OH)2KCl
B.MgSO4NaNO3KCl
C.Na2CO3KNO3NH4Cl
D.Cu(NO3)2NaCl KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似,人若誤食會引起中毒,危害健康,甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性,食鹽水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽,你會選用_______________(填試劑名稱),對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)前市售珍珠粉的價(jià)格從五元到上百元不等,但其外觀、手感都沒有明顯差異。
那么優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的成分有何不同呢?就此問題,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)展開探究。
(查找資料)
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動物體內(nèi)珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等。
②廉價(jià)珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是_____。
③珍珠粉中除碳酸鈣外,其它成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。
④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色。
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳。
⑥氯化鈣溶液呈中性。
(提出猜想)
優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的區(qū)別可能在于:
①廉價(jià)珍珠粉含有_____;
②廉價(jià)珍珠粉不含氨基酸;
③碳酸鈣含量不同。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時(shí)間后,滴加_____。 | 廉價(jià)珍珠粉的上層清液變紅,優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液_____。 | 猜想①成立 |
(2)分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中,加少量水,_____,加熱。 | 優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn),局部變黑,廉價(jià)珍珠粉的溶液_____。 | 猜想②成立 |
(3)分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入燒杯a和燒杯b中,再逐滴加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的_____,_____。 | 燒杯a的質(zhì)量_____(填“大于”、“等于”或“小于”)燒杯b的質(zhì)量。 | 猜想③成立 |
(實(shí)驗(yàn)反思)
經(jīng)過反思,同學(xué)們認(rèn)為仍用上述試劑,只需略調(diào)整操作,就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個(gè)猜想的驗(yàn)證。請寫出調(diào)整后的操作:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的不溶于水黑色固體。
問題一:黑色固體是什么?
(1)(交流討論)同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進(jìn)行分析判斷。
判斷 | 依據(jù) |
不是KMnO4 | KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液 |
不是_____(填化學(xué)式) | 沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水 |
是MnO2 | 其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體 |
(2)(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是_____。
問題二:用什么洗掉MnO2?
(3)(交流討論)MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是_____。這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為_____,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化。
(交流討論)實(shí)驗(yàn)說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同。MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡。
問題三:產(chǎn)生了什么氣體?
(4)(交流討論)化學(xué)變化過程中元素不變,因?yàn)椴菟嶂泻?/span>_____元素,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。
(5)(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體是CO2.檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是_____。
(6)(反思提高)以上探究活動中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先_____,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%),另一瓶為 10%的溶液。下列實(shí)驗(yàn)操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是( )
A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度D.室溫時(shí),蒸發(fā)少量水
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