【題目】探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（　�。�

組合

滴管中

燒瓶中

A

Ca（OH）2

O2

B

HCl

Zn（固）

C

NaOH

CO2（氣）

D

H2SO4（濃）

H2O（液）

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

氣球變大，說(shuō)明燒瓶里面的壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)，原因可能是裝置內(nèi)的氣體被吸收或者溫度降低。

A、氫氧化鈣溶液和氧氣不反應(yīng)，氣球不變，故A不正確；

B、稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氫氣，氣球變小，故B不正確；

C、二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以氣球變大，故C正確；

D、濃硫酸溶于水放熱，所以氣球會(huì)變小，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①______。

（2）小剛用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取并收集比較純凈的氧氣，需要選擇的儀器裝置組合是______（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

（3）制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)。裝好藥品后，把B與G 連接。裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸入液面下的原因是______，G中的現(xiàn)象是：______。

（4）小莉選用C裝置制取氧氣，裝置C與B相比的優(yōu)點(diǎn)是：______。

（5）欲用水將裝置F中的氧氣壓出來(lái)用于實(shí)驗(yàn)，則水應(yīng)該從______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（實(shí)驗(yàn)探究）在圖1所示，將O2、CO2、濕度（測(cè)水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（S）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）根據(jù)圖2在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（注意：正確回答下列問(wèn)題加4分，總分不超過(guò)60分）

（反思拓展）

（1）小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等，由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，理由是_________________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家設(shè)想的方案是：不斷把座艙內(nèi)空氣通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過(guò)氧化鈉的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

①我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為_____（用化學(xué)方程式表示）。

②十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”，對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是_____。

③現(xiàn)代以來(lái)，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的優(yōu)點(diǎn)有_____（填序號(hào)）。

a．硬度大 b．密度小 c．易導(dǎo)電 d．耐腐蝕

④單層石墨烯（Graphene）：指由一層以苯環(huán)結(jié)構(gòu)（即六角形蜂巢結(jié)構(gòu)）周期性緊密堆積的碳原子構(gòu)成的一種二維碳材料。厚度是頭發(fā)絲的20萬(wàn)分之一，強(qiáng)度是鋼的200倍，是世界上已知的最輕最薄、最強(qiáng)的材料，用途極廣，形成的石墨烯鋁電池快速充電可以1.1秒充滿電，中國(guó)石墨烯的專利總數(shù)占全世界的56%，排名第一，是中國(guó)復(fù)興的有力支撐。從物質(zhì)分類來(lái)看，單層石墨烯是_____（填“單質(zhì)、化合物或混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示。

(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_______(填“物理”“化學(xué)”)變化。

(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價(jià)為________，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為________。

(3)如下圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�

A. 離子是帶電的微粒，所以帶電的微粒都是離子

B. 含碳元素的物質(zhì)完全燃燒會(huì)生成，因此燃燒生成的物質(zhì)一定含碳元素

C. 燃燒一般伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

D. 單質(zhì)只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示同答下列問(wèn)題。

（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 。(填“增大”或“減小”)。

（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，可用 的結(jié)晶方法。

（3）t1℃時(shí)，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）t2℃時(shí)，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是： 。

（5）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，A、C中只含有一種相同元素，C常用于金屬除銹，E是一種黑色粉末。（圖中“—”表示兩物質(zhì)間可以反應(yīng)，“”表示兩物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)化學(xué)式：B_____，C_____；

（2）寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），其中二氧化錳起_____作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是_____（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（4）氫氣是一種無(wú)色無(wú)味、不易溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時(shí)生成另一物質(zhì)硫酸鋅。寫(xiě)出制取氫氣的文字表達(dá)式_____。

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_____；收集裝置是_____。

（5）小紅選用B裝置按如圖組裝，制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。試根據(jù)題目要求回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室常用_____和_____反應(yīng)制取二氧化碳（填藥品名稱）

裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

寫(xiě)出裝置乙中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____裝置丙中觀察到的現(xiàn)象是_____；寫(xiě)出丙中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____屬于_____（填基本反應(yīng)類型）

②裝置丁中觀察到下層蠟燭至下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案