【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是
A.熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅
B.稱取氫氧化鈉時(shí),將盛有氫氧化鈉的燒杯放在天平左盤稱量
C.測(cè)溶液pH時(shí),將pH試紙浸入待測(cè)溶液中
D.量筒讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由分子構(gòu)成的甲、乙、丙三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示: 。
甲和丙是氧化物,乙為單質(zhì),甲通過(guò)光合作用可得到乙,丙的相對(duì)分子質(zhì)量最小,則甲的化學(xué)式為 , b、d兩反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 , 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。
(1)寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱: ①;②。
(2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 觀察到試管中紫色石蕊試液(填現(xiàn)象)。
(3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2 , 應(yīng)選用上圖中的裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是。
(4)把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物3.45g裝入大試管中,加熱制取O2 , 待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,得到2.49g固體物質(zhì)。試計(jì)算混合物中MnO2的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素的變化與我們的生活關(guān)系密切。
(1)下圖中____(填編號(hào))表示的是金剛石的結(jié)構(gòu),____(填編號(hào))表示C60的分子結(jié)構(gòu)。
(2)每個(gè)CO分子比CO2分子少1個(gè)_______,分子結(jié)構(gòu)的差別造成CO和CO2化學(xué)性質(zhì)千差萬(wàn)別。CO和CO2中,能使紫色石蕊溶液變紅的是___________,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程是______________;能將氧化鐵變成鐵的是_____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
(3)利用太陽(yáng)能將下圖反應(yīng)器加熱到400℃,裝置中的CaO能“捕捉”空氣中CO2并固化成碳酸鈣。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(4)有研究指出可用地下鹽水存儲(chǔ)CO2,此過(guò)程中涉及到反應(yīng)∶2Mg2SiO4 + 2H2O + CO2 === Mg3Si2O5(OH)4 +X ,則生成物X為__(填化學(xué)式)。生成物Mg3Si2O5(OH)4的相對(duì)分子質(zhì)量為276,其計(jì)算式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四位同學(xué)的化學(xué)筆記,其中沒有錯(cuò)別字的是
A.任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守衡定律
B.倡導(dǎo)“低碳”生活,減少二氧化碳排放
C.金鋼石是天然最硬的物質(zhì)
D.雙氧水制取氧氣常使用椎型瓶
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